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黄宗羲认为,为臣者,是“为天下,非为君也;为万民,非为一姓也”。“出而仕于君也,...

黄宗羲认为,为臣者,是为天下,非为君也;为万民,非为一姓也”。“出而仕于君也,不以天下为事,则君之仆妾也;以天下为事,则君之师友也。这番话表明黄宗羲主张()

A. 夭下为主君为客

B. 臣子要帮助国君管理人民

C. 否定君主制存在的必要性

D. 君臣关系应是完全平等的

 

D 【解析】从材料“为臣者,是为天下,非为君也”“出而仕于君也……以天下为事,则君之师友也”中可以看出,黄宗羲认为臣为天下而仕,与君是平等的关系,故D项正确;材料强调的是君臣之间的关系,AB项都是比较片面的,排除;D项说法错误,错在“否定”。
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考点分析:
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宋明理学作为儒学发展的一个阶段,带有明显的哲理化特点。以下各项中,反映了宋明理学这一特点的是()

A. 建构起天人一统的系统图式

B. 以儒家伦理道德为哲学核心

C. 为维护封建统治秩序服务

D. 提出存天理,灭人欲的道德主张

 

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1540年到 1644年这一百年间,日本白银产量的绝大部分和美洲白银产量的一半流入了中国,葡萄牙学者加良斯·戈迪尼奥因此将中国形容为一个吸泵。导致这一现象出现的根源在于()

A. 白银成为官方认可的合法货币

B. 新航路开辟导致国际贸易大发展

C. 明朝中后期商品经济高度繁荣

D. 明朝资本主义萌芽的发展需求

 

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1572年,年仅10岁的明神宗即位,张居正出任内阁首辅。他依仗皇太后的信任,侵夺六部职权,六部皆俯首听命。对此历史现象解读正确的是()

A. 六部演变为内阁下属机构

B. 内阁权力加大是君权强化的产物

C. 内阁成为国家法定决策机构

D. 内阁首辅成为实质上的宰相

 

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文化史学家布克哈特把图像称为人类精神过去各个发展阶段的见证。如图是明朝仇英的《观榜图》(局部),该图所见证的制度()

A. 抑制门阀势力,加强中央集权

B. 弘扬儒学正统,约束官吏言行

C. 防范武将专权,完善官僚体系

D. 强化君主专制,培养忠臣顺民

 

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阅读下列材料:

材料一“至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西。有许多东西我们认识不了的,问题是晦涩的,人生是短促的”。

——普罗塔戈拉

材料二“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪,保护善良的。因此,我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍。无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权来管他

——马丁·路德在《致德意志贵族书》

材料三(启蒙运动)在宗教方面,主要口号是“砸烂可耻的东西”,即消灭宗教的狂热和不容异说。……在政治方面,哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”。……“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从。”……这些口号破坏了传统的制度和习俗。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答:

(1)材料一表明普罗塔戈拉对神灵持何态度?分析其产生的社会根源。

(2)材料二反映了马丁·路德的什么观点?分析其产生的思想因素。

3)依据材料三,概括启蒙运动的主要思想主张。说明它是如何破坏了传统的制度和习俗的?
4)纵观西方人文主义发展历程,谈谈你对人类思想文化发展的认识。

 

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