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易中天先生在《帝国的终结》一书中写道:“作为集权主义者,尤其是那些倾向于专制和独...

易中天先生在《帝国的终结》一书中写道:“作为集权主义者,尤其是那些倾向于专制和独裁的‘雄略之主’,几乎没有一个人会认为前朝的覆亡乃是因为过度的集权。他们只会得出相反的结论。因此,他们吸取的教训,也只能是专制、专制、再专制,集权、集权、再集权。”汉武帝、宋太祖、明成祖采取的相似措施是

A. 沿用秦朝以来的郡县制,加强中央集权

B. 设立新的中枢权力机构,分割削弱相权

C. 设立新的中枢权力机构,加强专制皇权

D. 通过刺史制和行省制,加强官僚队伍建设

 

C 【解析】试题分析:汉武帝建立内朝,以削弱三公所代表的外朝势力而加强皇权;宋太祖设立二府三司制来加强皇权削弱相权;明成祖则设立了内阁来加强皇权,故选C。A宋朝还增设了路等地方行政区划;B明成祖时期已经废除了丞相,错误;D刺史制是汉代的监察机构,行省制是元代设立的地方行政制度,错误。 考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·汉、宋、明朝的中枢机构 【名师点睛】皇帝制度是专制主义中央集权制度主要内容之一。皇权至高无上和家天下是其主要的特征,“陛下”是皇权的至高无上地位的体现。皇帝制度产生后,发展趋势是皇权不断的加强。与此相关的,历朝加强皇权的措施,如隋唐的三省六部制、宋朝的“二府三司”制、元代的一省制、明代废丞相设内阁等内容都要求掌握,也是考试的重点。  
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考点分析:
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史学家钱穆在论及唐代的科举时说:“唐代门第势力正盛,在那时推行考试,应考的还是有许多是门第子弟。门第子弟在家庭中有家教熏染,并已早懂得许多政治掌故,一旦从政,比较有办法。如是积渐到晚唐,大门第逐步堕落,应考的多数是寒窗苦读的穷书生。他们除却留心应考的科目,专心在文选诗赋,或是经籍记诵外,国家并未对他们有所谓教育。门第教训也没有了,政治传统更是茫然无知。“钱穆认为唐代的科举制(    )

A摧毁了门阀政治                  B扩大了政权基础

C促进了社会公平                  D与人才培养脱节

 

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清代史学家赵翼说:“自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得不变。……于是先从在下者起……开后世布衣将相之例……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣,而上犹是继体之主也。材料表明秦朝政治体制建构的本质含义是(  )

A. 百姓不再是封君的属民

B. 由血缘政治转向地缘政治

C. 中央集权政治开始出现

D. 由贵族政治转向官僚政治

 

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热播电视剧《芈月传》中有这样一个情节:“周赧王号令六国诸侯临时组建一支6000人的队伍勤王。等到了约定出兵的日子,韩、赵、晋因国内乱自顾不暇,齐国不予理睬,最终勤王不成。”这一情节充分说明

A. 周王权威开始削弱

B. 齐国当时实力最大

C. 宗法分封制受冲击

D. 贵族政治彻底瓦解

 

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美国1787年宪法颁布时其中并未包含保护公民权利的人权法案,作为宪法主要起草人之一的汉密尔顿对此曾这样论述:在公开宣称基于人民权力,由人民的直接代表与公仆执行的宪法之中,就严格意义而论,人民不交出任何权利;既然人民保留全部权利,自然无需再宣布保留任何个别权利。下列表述与汉密尔顿观点一致的是

A. “人权法案的缺失是宪法制定者无意疏忽所致

B. “人权法案的制定不符合建立强权政府的需要

C. 公民权利通过主权在民的宪政原则受到充分保障

D. 公民权利通过政府权力严密的分权制衡得以保障

 

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伯罗奔尼撒战争期间,在阿吉纽塞群岛打败了斯巴达海军将军们,因没有运回阵亡者的尸体而遭受陪审法庭严历的审判,十将军中有六位被投票判处死刑,色诺芬认为:杀死六位将军的真正凶手是民主的审判,是背离了司法自身灵魂的雅典司法。由此我们可以得到的启示是

A. 民主裁决不等于公正的司法

B. 陪审法庭是雅典的司法机关

C. 雅典体制优越于斯巴达体制

D. 民主必然导致多数人的暴政

 

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