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阅读下面三幅图片,表述正确的是 A. 下图和图二的经济主张是继承发展关系 B. ...

阅读下面三幅图片,表述正确的是

A. 下图和图二的经济主张是继承发展关系

B. 图一和图三都建立了农民阶级政权

C. 图二和图三都主张与西方国家平等交往

D. 图二的主张符合近代历史发展潮流

 

D 【解析】据材料图片并结合所学知识可知,《天朝田亩制度》反对封建地主土地所有制,主张绝对平均主义;《资政新篇》主张发展资本主义;两者的经济主张不是继承发展关系,故A选项错误;义和团运动没有建立农民阶级政权,故B选项错误;太平天国主张与西方国家平等交往,义和团运动盲目排外,故C选项错误;《资政新篇》主张发展资本主义符合近代历史发展潮流,故D选项正确。故选D。 点睛:本题解题关键是全面掌握太平天国和义和团运动两个农民运动的相关知识,尤其是两者的区别和联系,同时,对相关的纲领和思想主张应该学会全面评价,据此即可正确判断。  
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考点分析:
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2017年1月27日,美国新上任总统特朗普发布“禁穆令”,限制来自叙利亚、伊拉克、伊朗、苏丹、索马里、也门和利比亚这7个主要穆斯林国家的公民进入美国,要求来自该多个国家的难民在120天内被禁止入境美国。2月3日,美国华盛顿州西区联邦地方法院法官詹姆斯•罗巴特作出裁决,在全美范围内暂停实施特朗普颁布的限制难民等群体入境的行政令。材料反映了美国政治制度的

A. 联邦制原则    B. 两党制下的对垒角逐

C. 分权制衡原则    D. 中央集权和地方分权相结合的原则

 

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克利斯提尼创新十个地区部落,代替四个血缘部落。他把全阿提卡分为三十个区,其中十个区在雅典城及其周围,十个区在沿海,十个区在内地。每三个不同的区,即一个城郊区、一个沿海区、一个内地区,合为一个地区部落。这一举措

A. 使工商业奴隶主获得参政议政权    B. 分散氏族贵族力量摧毁氏族制残余

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中国古代地域辽阔,交通不便,中央政府鞭长莫及,容易形成尾大不掉之势,通过建立巡视制度,防范分裂割据能够发挥较好的制衡实效。职掌巡察的监察机构通常实行自上而下的垂直领导,只对皇帝一人负责,不受其他部门干扰,便于独立行使职权。这反映了中国古代监察制度根本目的是

A. 澄清吏治缓和社会矛盾    B. 调节统治阶级内部关系

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【历史―选修3:中外历史人物评说】

材料1493年哥白尼开始怀疑长久主宰人们思想的托勒密的地心说,他发现被人们视为真理的东西并非想象中那样强大。托勒密的宇宙体系太繁杂,并不符合数学和谐原理。此后,哥白尼日复一日的观测中,计算中,他经历了一个从对地心说不认识到认识,从相信到怀疑,从试图修补到全面彻底改造的过程。哥白尼在1506~1515年间已经写成“太阳中心学说”的提纲——《试论天体运行的假设》,可是《运行》一书却直到1543年他临终时才出版。他在《运行》一书的“序言”里提到这种情况时说:“在漫长的岁月里,我曾经迟疑不决。”

“日心说”体系还带有浓厚的神秘色彩,其理论依据源出“毕达哥拉斯—柏拉图”的宇宙先定简单和谐论。贝尔纳曾指出:“对于这项革命性的改变,他所提出的理由基本上是哲学的,是审美性的。”就当时来说,库恩认为“即使是哥白尼更为精致的学说,比托勒密系统既不更简单,也不更精确”,“没有导致日历上任何改进”。

——摘编自杨庆余《“哥白尼革命”及其影响》

(1)根据材料及所学知识,指出影响“哥白尼革命”的因素。

(2)结合材料与所学知识,评价“哥白尼革命”。

 

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【历史―选修2:20世纪的战争与和平】

材料1960年11月2日,约翰·F·肯尼迪在旧金山的演讲中提出成立“由男女精英组成的和平队”。1961年3月1日,美国政府根据10924号行政令组建了和平队。后美国国会批准和平队为美国国务院内的永久性联邦机构。1962年9月22日肯尼迪签署法律生效。根据美国87-293号公法,美国政府的此项政策和该法案的目标是“通过和平队的活动促进世界的和平与友谊,给时其感兴趣的国家与地区派遣合格的美国男女,在必要的情况下,他们乐意在艰苦的条件下工作以达到以下目的:第一,有助于满足对其感兴趣的国家和地区对训练有素人员的需求;第二,有助于促进受援国对美国人的更好地理解;第三,有助于促进美国人对其它国家人民的更好地理解。”

他们从事的主要工作领域有教育(38%)、健康(24%)、环境保护(12%)、社区经济发展(9%)、农业(5%)等。他们立要工作的国家和地区有:非洲(45%)、拉丁美洲(23%),东欧/中亚(10%)、亚洲(12%)、加勒比海地区(4%),北非/中东地区(3%)、大平洋岛国(3%)等。自和平队组建以来,大约200000志愿者在139个国家工作过,他们学过200多种外语和方言。

——摘编自梁昌明、黄泽云《英国和平队历史及影响探析》

(l)根据材料并结合所学知识,指出美国建立和平队的意图。

(2)根据材料并结合所学知识,评价美国和平队的活动。

 

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