清末学者皮锡瑞在《经学历史》中写道：前汉武、宣之间，经学大昌……以《禹贡》治河，以《洪范》察变，以《春秋》决狱，以三百五篇当谏书，治一经得一经之益也。由材料可知前汉武、宣年间
A. 儒者治经学重在阐发义理 B. 儒学获得了独尊的地位
C. 儒学发挥了经世致用作用 D. 仅以儒学为据选拔人才
东方圣人孔子和古希腊著名思想家苏格拉底有许多相似的地方，苏格拉底生于公元前469年，正是孔子死后十年，因此有人将他说成是孔子在西方的再生。两人思想的最大相同之处是
A．反对变法革新
B．主张民主政治
C．维护君主权威
D．强调知识和道德的作用
【中外历史人物评说】
材料耶律楚材，字晋卿，契丹皇族子孙。他从小开始就博览群书，历法、医学，无不精通，特别是儒家思想对他的影响更是浸入血脉。耶律楚材曾辅佐成吉思汗十年直到他去世。成吉思汗的第三子窝阔台被指定为继承人，在登基典礼上，耶律楚材先说服了窝阔台的哥哥察合台要对天子行跪拜礼．于是，蒙古王族和各级长官也向大汗窝阔台下跪。蒙古国从此开始接受了汉式跪拜礼，明确了君臣之分。耶律楚材也被重用为相。当时的蒙古贵胄认为汉人汉地没什么用，不如把汉人赶尽杀绝，将汉地改成牧场。耶律楚材则认为“天下虽马上得之，不可以马上治”，应该用汉人之法集四海之富。于是他主持设立了10路征收课税所，一年之后，收上来的税赋使得窝阔台大喜过望，获许了耶律楚材以汉法治汉地的方针。其后，耶律楚材又主持科举，聚集4300多名儒生参加考试，恢复尊孔等，准备实现建构以汉法为主体，以“大一统”为主旨的封建王朝。但耶律楚材没来得及培育这些人才。由于他的做法触犯了其他蒙古贵族的利益，他成为众矢之的。1241年冬，窝阔台去世，乃马真皇后专政，耶律楚材逐渐失去了权势，乃至愤郁至死。据史载，耶律楚材死的时候，蒙古人哭得如失去了自己的亲戚，天下士大夫也莫不哭泣。他所创立的规章奠定了有元一代的制度，但直到忽必烈时期才得以真正实现。
——摘编自王筱芸《千古名相耶律楚材》
（1）根据材料并结合所学知识，分析耶律楚材被重用的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，评价耶律楚材的政治活动。
【20世纪的战争与和平】
材料一个国家外交方针的制定与其民族性格有着重要的关系，而民族性格的形成则是在历史的发展过程中养成的。苏联虽然是新兴的社会主义国家，但未能割断与其前身俄国的深厚联系，其外交政策的制定与俄国在很多地方几乎是一脉相承。当然，《苏德互不侵犯条约》的签订，与20世纪30年代的国际关系的变化也密切相关。
20世纪30年代，为了对付世界头号公敌——法西斯，1932年至l937年间，苏联先后同英法美等10多个国家建立外交关系，与邻近国家及相关国家签订了16个友好互助条约，1934年9月苏联还加入了国际联盟。然而现实却给苏联泼了一头冷水。1935年10月墨索里尼对埃塞俄比亚发动侵略战争，国联没有做出实质性的制裁。1938年9月“慕尼黑协定”的签订使苏联终于认清了实质：英法的目标在于祸水东引。而此时希特勒却向苏联伸出了橄榄枝。1939年l月12日，希特勒会见了苏联驻柏林全权代表，并在此后的至三月间的讲话中删去了攻击苏联的内容。同时表示愿意恢复1938年3月中断的关于提供2亿贷款及其他优惠条件的双边谈判。
虽然对于希特勒的野心斯大林早已烂熟于心，但是苏联与当时欧洲工业最发达的德国还是存在很大的差距。再三权衡利弊，1939年8月23日，苏联与纳粹德国在莫斯科秘密签订《苏德互不俊侵犯条约》。
——摘编自孙红旗《苏联与绥靖政策》
（1）根据材料并结合所学知识，分析苏联与德国签订《苏德互不侵犯条约》的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，概括2O世纪3O年代国际关系的特征。
阅读材料，完成下列要求。
材料梁启超认为“清学是对宋学的一大反动”。他认为，明代学术崇尚心性义理，到了明末清初的时候，学者们开始反时这种治学方法，而向考据实证方面发展。他举了启蒙期的代表人物顾炎武、胡渭、阎若璩来证明其砚点。顾炎武倡导“‘舍经学无理学’之说，教学者摆脱宋明羁勒，直接反求于古经。而若璩辨伪经，唤起‘求真’观念；渭攻‘河洛’《二程之说》，扫架空说之根据；于是清学之规模立焉”。
——摘编自夏联委《梁启超与钱穆对清代学术不同认识之初探》
根据材料并结合所学知识，评析材料中梁启超的观点。（要求：对该观点赞成、反对或另立观点均可，观点明确，史论结合）
阅读材料．完成下列要求。
材料一从19世纪后期到20世纪30年代，西欧和北美国家农业资本主义雇佣经营的衰落成为当时一种普遍的现象。第二次工业革命期间，由于科学技术的迅速发展和新大陆新垦地的大量开发，粮食生产的增长超过了需求的增长，粮食价格大幅度下降；与此同时，由于这一时期工商业的快速发展，基本上吸收了农村的剩余劳动力，农业部门的工资大大上升。这样大量雇佣型大农场因利润下降而被家庭农场排挤。19世纪晚期，各国政府还纷份建立起了由社会公共部门支持的农业科研体系和农业科技推广体系，力图提高本国农业的竟争力，以对付日益激烈的世界农产品竟争局面。这一时期，欧美国家的农民还建立了各种各样的合作社等，以加强自己与外界讨价还价的能力，同时又保持了家庭经营的特色，以发挥白身的优势。
——摘编自文礼朋《19世纪末20世纪初西方国家农业资本主义的失败》
材料二从1897年开始中国才引进农具，所引进的农具也主要是使用人力或畜力的改良农具．如洋犁、马耙，刈麦器、玉蜀黍自束器等。并且这些农具与使用机械动力的现代农具相比，还是相对落后的，对农业生产发展的影响不太明显。此外，近代中国农村内部存在着众多阻碍中国农村经济现代化的不利条件。例如中国封建家长制，即以家庭为基本管理单位，以家庭的家长（主要是男性长者）为核心，对家庭日常劳作和日常生活的所有一切方面，包括日常劳作中的劳动分工、劳动协作，日常生活的采购、消费、积蓄乃至最后家庭财产的分割等一切方面都由家庭的家长决定和分配。
——摘编自王瑞等《近代中国农业经济落后原因综论》
（l）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪后期到20世纪30年代西方国家农业经营方式的变化并分析其原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出中国近代农业发展与同时期欧美国家相比存在的差距，并谈谈你对近代中西方农业发展趋势的认识。
