阅读下列材料
材料1：要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。
——康德
材料2：我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。
——伏尔泰
请回答：
（1）康德在人文主义思想方面的主要观点是什么？你如何理解这句话的含义？
（2）材料2反映的思想是什么？在当时的影响是什么？
（3）依据所学知识列举一位在人文主义思想方面作出贡献的启蒙思想家及其主张。
阅读下列材料，回答问题
材料一：取欧美之民主以为模范，同时仍取数千年前旧有文化而融贯之……发扬吾固有之文化，且吸收世界之文化而光大之，以期与诸民族并驱于世界。
——《孙中山全集》
材料二：中国是一个声名文物之邦，中国的孔教甲于万国，西洋只有格致枪炮厉害，学来这点便得……设若议论稍不如此，便被人看做“心醉欧风者流”，要受一世人的唾骂了。
——《毛泽东早期文稿》
材料三：中国的特点：不是一个独立的民主的国家，而是一个半殖民地半封建的国家；在内部没有民主制度，而受封建制度压迫；在外部没有民族独立，而受帝国主义压迫。因此，无议会可以利用，无组织工人举行罢工的合法权利。在这里，共产党的任务，基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。
——毛泽东《战争和战略问题》
材料四：我们要向资本主义发达国家学习先进的科学、技术、经营管理方法以及其他一切对我们有益的知识和文化。闭关自守、故步自封是愚蠢的。
——《邓小平文选》
（1）根据材料一，概括指出孙中山先生的思想主张。
（2）根据材料二，概括指出毛泽东提出的观点。在材料三中，毛泽东又提出了怎样的看法？
（3）材料四中，邓小平提出了怎样的观点？
（4）根据以上材料，指出孙中山、毛泽东、邓小平三位伟人观点的相同点。
日本福岛核泄漏事故引起全球关注。反思近代科技发展的历程，下列说法正确的是
A．人类面临的核威胁最初源于爱因斯坦的相对论
B．原子弹的使用是反法西斯战争胜利的决定因素
C．科技发明是近百年间众多人为灾难的主要原因
D．第三次科技革命诸多技术源于二战中的军事发明
合肥某高三同学在课外阅读康德的《什么是启蒙》一文时遇到两个字迹模糊的文字：“必须永远有运用自己xx的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。“依据所学业可知xx必定是
A．知识
B．信仰
C．理性
D．权利
“文艺复兴是科学家和艺术家的时代，但也是世界探险家和航海家的时代”，其正确的确是解读是
A．发生的时间大体吻合
B．发生的地点大致相同
C．所产生的作用完全一致
D．个人主义在起作用
新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，恩格斯所著《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是
A．构建与国家政权相适应的意识形态
B．确立马克思主义在全党的指导地位
C．用科学文化知识破除封建迷信思想
D．探索引导宣传舆论工作的全新形式
