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钱穆在《国史大纲弟中讲到中国古代的一种政治制度时写道:“…… 遂破以军功封侯拜相...

钱穆在《国史大纲弟中讲到中国古代的一种政治制度时写道:“…… 遂破以军功封侯拜相之成例,而变相之贵族擅权制,终以告歇。…… ‘王室’与政府逐步分离,‘民众’与‘政府’则逐步接近。政权逐步解放。”这种制度最有可能的是

A.军功爵制       B. 察举制      C.九品中正制     D.科举制

 

B 【解析】 试题分析:本题主要考查的是中国古代选官制度。根据所学知识,根据材料信息“遂破以军功封侯拜相之成例”排除A项;世卿世禄制将官职限定在贵族范围内,由材料信息“变相之贵族擅权制,终以告歇”可排除C项;察举制以才能和品德为选官标准,自上而下地推荐人才为官,政权相对开放,符合材料信息“入仕得官,遂有一公开客观之标准”“政权逐步解放”要求,虽然D科举制也符合材料要求,但在时间上晚于察举制,故B项最有可能。 考点:古代中国的政治制度·中国古代的选官制度·察举制 【名师点睛】本题属于概念型选择题,也是高考命题者最钟爱的命题方式,是能力与基础知 识相结合的最好方式,本题的关键是“察举制” “九品中正制”等历史概念,因此考生在复 习备考的过程中对教材中的重要历史概念要全面理解与掌握, 特别是对同类历史概念, 需要 准确掌握其鲜明的能区别其它历史概念的特点。  
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考点分析:
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司马光在《涑水记闻》中载:“淳化中,赵韩王出镇,太宗患中书权太重,且事众,宰相不能悉领理,向敏中时为谏官,上言请分中书吏房置审官院,刑房置审刑院。”这表明宋太宗可能

A.废除相权强化君权                   B.将相权一分为三

C.分化事权削弱相权                   D.意图解散中书省

 

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李清川等在《汉武帝朝丞相群体研究》一文中指出:“(汉)武帝朝的承相群体不同于高祖时的功臣丞相,又不类于昭宣后的学术丞相,武帝朝承相是汉代丞相的转折。”这里的“转折”具休表现在以丞相为首的机构

A.由行政机构变为学术机构                   B.由决策机构变为执行机构

C.权利扩大且地位逐渐上升                   D.由行政机构变为内侍机构

 

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有学者认为,西周分封制在封土授民的同时,也把周王朝自己及由商王朝接受过来的典章制度、意识形态等带到分封之地。这本质上是以国家这种特定形态为单位,对以周王朝为代表的中原文化的一次广泛复制.学者强调的是分封制

A.维护了西周王朝的政治统治秩序

B. 有助于周文化在各地的传播

C. 使地方丧失了政治文化的独立性

D.不利于多元文化格局的形成

 

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材料  关羽,字云长。三国时期蜀国大将,戎马一生,忠勇过人,但也刚愎自用,后败走麦城, 被擒身亡。魏晋南北朝时期关羽故事已在民间流传,但基本忠于历史原貌,以英雄义士而 非神人、圣人形象出现。唐中期,荆州民众开始自发兴建庙宇奉祀关羽,但诗人们咏三国故 事还是以诸葛亮和刘备为主,很少有诗涉及关羽。北宋时期关羽的忠义勇武精神受到重 视,统治者一路加封,关羽由“侯”而“公”而“王”,成为护佑国家的最高武神。而正一派道 士编造关公战蚩尤的故事,关羽又成了道教的财神。元代时关羽又成为皇帝参加的“镇伏 邪魔护安国”法事的“监坛者”,人们相信关羽的驱邪镇魔的作用。明中叶以后,其庙与“孔 庙”并称,关羽成为知名度超过孔圣人的“武圣”。每年五月十三,国家和民间都要举行盛 大的祭祀活动。加上宋元以来戏曲小说的影响,关羽信仰日盛,明末清初“关帝庙”遍及全 国大小城市和村落,成为全民各个阶层特别是游民和行商所接受和崇拜的“关帝”,而且随着华侨走向世界。

——摘编自袁行霈、严文明《中华文明史》

(1)据材料并结合所学知识,从不同角度概括历史上关羽崇拜形成过程中的变化。

(2)据材料并结合所学知识,分析历史上关羽崇拜形成发展过程中受哪些因素影响

 

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材料一  齐景公问政于孔子。孔子对曰:“君君、臣臣、父父、子子。” 公曰:“善哉!信如君不君、臣不臣、父不父、子不子,虽有粟,吾得而食诸?”

子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻。道之以德,齐之以礼,有耻且格。”

——孔子《论语》

材料二 君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲,是地维之所赖以立,天柱之所赖以尊……君虽不仁,臣不可以不忠;父虽不慈,子不可以不孝;夫虽不贤,妻不可以不顺。”

——《曾文正公全集》家训卷下

材料三   城邦以正义为原则。由正义衍生的礼法,可凭以判断(人间的)是非曲直,正义恰正是树立社会秩序的基础。要使事物合于正义(公平),须有毫无偏私的权衡;法律恰恰正是这样一个中道的权衡。法治应该包含两重含义:已成立的法律获得普遍的服从,而大家所服从的法律又应该本身是制订良好的法律。                      

——亚里士多德《政治学》

请回答:

(1)依据材料一,指出孔子为建立社会秩序的主张有哪些?结合材料二和所学知识,说明这一主张到后来对社会发展产生了什么影响?

(2)依据材料三,说明亚里士多德认为该如何建立有序的社会?亚里士多德认为的法治有哪些先决条件?

(3)综合上述材料与问题,你认为应该如何建立良好的社会秩序?

 

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