下图是《中日GDP发展对比示意图》，对其解读正确的是
A．“一五计划”的实施推动了中国经济的快速增长
B．二战失败并未给日本经济造成影响
C．因“文革”的发动，日本GDP超越中国
D．改革开放后，中国GDP一直领先于日本
《简明中国教育史》中记载了中国历史上某时期的教育现象：“红专学校各处可见，有些地方提出‘每县出一个鲁迅，每县出一个郭沫若’的指标，还有些省仅几个月就宣布‘基本扫除文盲’”。发生在这一时期的历史事件是（ ）
A．籼型杂交水稻培育成功
B．第一座实验性原子反应堆建成
C．成功研制“银河”巨型计算机
D．发射第一颗实验通信卫星
下图所示外事活动表明，中国（ ）
1942年2月，蒋介石发表《告印度人民书》，呼吁英国政府尽快赋予印度国民政治上的实权； 1942年10月，中国政府促成越南革命同盟会建立，公开支持越南独立运动； 1943年11月，蒋介石在开罗会议上提出支持朝鲜、越南等国独立，罗斯福均表示赞同。 |
A．赢得了对日作战的决定性胜利
B．与亚洲各国建立了睦邻友好关系
C．力图获得国际支持重塑大国地位
D．取得了重建亚洲秩序的主导地位
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》写到：“科举考试制度还有另外一面，由于它是以只承认一家之学说为基础，这就产生一种顽固的正统观念，……而这些东西正是若干世纪以后当西方商人和炮舰出现时中国陷人困境的一个原因。”从材料中可以得出的结论是（ ）
A、科举制度的存在导致中国落后挨打
B、独尊儒学始终禁锢人们思想，阻碍社会进步
C、八股取士束缚了明清进步思想的发展
D、儒家学说的发展导致近代中国顽固落后
按唐代有关兵役法规定，男子二十一岁为成丁。开始服兵役，六十岁免兵役。有一次简点使右仆射（丞相）封德彝等人要把当年征兵范围扩大到十八岁，虽然唐太宗已同意，诏敕也已草成，但受到魏征的坚决抵制。“敕三、四出”魏征拒不署敕，严辞反驳唐太宗说：“竭泽而渔，非不得鱼，明年无鱼。”最终此提议没有通过。由此可看出（ ）
A．当时魏征供职于门下省
B．中书省草拟的诏敕超越其部门权限
C．当时唐朝已具备君主立宪制的特征
D．体现了三权分立，权力制衡的原则
《嬴政的道》一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基于他（ ）
A、开始实行郡县制加强对地方的管理
B、确定了后世2000多年的国家政治框架
C、确立了分封子弟的制度
D、开始用军功爵制代替世卿世禄制
