Question

阅读材料，回答问题。

材料  史学界对17、18世纪中国社会发展状况有着不同的看法。一些学者认为这一时期的中国社会几乎陷于停滞状态。早在18世纪，亚当•斯密就认为中国社会似乎“停滞于静止状态”了。德国哲学家赫尔德在1787年出版的《关于人类历史哲学的思想》中，也对当时中国社会的状态持同样的看法，认为这个帝国的“体内血液循环已经停止，犹如冬眠的动物一般”。而早期近代化研究者认为，这一时期的中国社会状况具有双重特点，一方面它标志着中国传统社会达到了繁荣昌盛的顶峰；另一方面，它将明朝中后期以来中国社会从传统向近代的转型推向了一个新的阶段。

——摘编自罗文兴《被误读的中国历史》

结合材料与所学知识，评关于17、18世纪中国社会发展状况的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）

Answer

答案一：赞同17、18世纪中国社会的发展几乎处于停滞状态。

依据：封建制度日益腐朽，君主专制空前加强；自然经济占统治地位，重农抑商，经济的发展受到了一定制约；理学思想等影响深远，严重束缚人们思想，摧残人性；外交上总体奉行“闭关锁国”政策。（8分）

答案二：赞同17、18世纪中国社会是传统社会的顶峰，推动了中国社会的转型。（2分）

依据：统一的多民族国家日益巩固；农耕经济繁荣，商品经济、资本主义萌芽不断发展；对传统儒家思想产生质疑；反映市民生活的文学艺术繁荣。（8分）

一等（12～10分）：①紧扣评论对象，观点明确；②合理引用史实，进行多角度评论；③论证充分，逻辑严密，表述清楚。

二等（9～5分）：①能够结合评论对象，观点较明确；②引用史实，评论角度单一；③论证较完整，表述清楚。

三等（4～0分）①偏离评论对象，观点不明确；②未引用史实；③论证欠缺说服力，表述不清楚。

【解析】

试题分析：关于这种观点评述题，也称为小论文题。在此，学生首先得从材料中找出一种观点、加以概括，然后对所列举的观点加以阐述，要注意从政治、经济、思想文化等多角度加以分析，注重史论结合，用具体史实阐述材料的观点。如答案一的观点，其依据正是从政治、经济等多角度去论证，切不可论证角度过于单一化。

考点：明清时期·时代特征·具体体现

【名师点睛】对明清时期的阶段特征考查是高考常考点。在此，学生要了解它在政治、经济、思想文化等方面的表现。针对不同的题型和题目，但往往答案都来自于此处。如对于明清新思想的考查、新思想的局限性、明清社会发展与近代社会转型等方面内容的考查，实际上都是对此阶段的阶段特征的考查。学生要注意密切结合必修一、二、三的内容加以回答。