Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一  自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。

——黄佐《南雍志》引明太祖语

（1）材料一显示，在专制政治发展过程中存在什么矛盾？基于此考虑，明太祖在政治体制上有何改革?

（2）据所学知识指出，为解决材料一所反映的矛盾，唐、宋两代各采取了哪些重要的政治措施？

材料二  法国著名启蒙思想家孟德斯鸠在其《论法的精神》一书中曾这样评价当时中国的君主专制：“中国政府只有使用棍棒才能让人民做些事情，政府与其说是管理民政，毋宁说是管理家政。中国的专制主义，……用自己的锁链武装了自己，而变得更为凶暴。”“因此，中国是一个专制国家，它的原则是恐怖的。”

（3）据材料二并结合所学知识分析中国君主专制的加强对中国政治产生的影响。

Answer

（1）矛盾：君权与相权的矛盾。改革：裁撤中书省，废除丞相，由皇帝亲自掌管六部，设立殿阁大学士。

（2）唐：实行“三省六部制”；宋代：由枢密使、三司使分割宰相的军权和财权（或实行二府三司制）。

（3）民主制度难以形成；暴政频频，人民深受压制。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考察的是运用所学知识解决问题的能力。根据材料“相从而命之，往往病及于国君者”可知，在专制政治发展过程中存在着君权与相权的矛盾；根据所学知识可知，明太祖裁撤中书省，废除丞相，由皇帝亲自掌管六部，设立殿阁大学士。

（2）本题主要考察的是对基础知识的识记能力，比较简单。根据所学知识可知，为了解决君权与相权的矛盾，唐朝实行了“三省六部制”，分割相权加强皇权；宋代由枢密使、三司使分割宰相的军权和财权（或实行二府三司制）。

（3）本题主要考察的是对材料的理解分析能力。从材料“中国政府只有使用棍棒才能让人民做些事情，政府与其说是管理民政，毋宁说是管理家政”“用自己的锁链武装了自己，而变得更为凶暴”并结合所学知识可知中国君主专制的加强对中国政治产生的影响。

考点：古代中国的政治制度·专制主义中央集权制度·专制主义的演变