Question

阅读材料，回答问题。（26分）

材料一  富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也（注：不会去享受）；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。

——《论语·里仁》

天之生人也，使人生义与利。利以养其体，义以养其心。体莫贵于心，故养莫重于义。教，政之本也；狱，政之末也。

——董仲舒《春秋繁露》

（1）据材料一归纳孔子、董仲舒思想的共同点。（4分）指出董仲舒重教化的目的。（2分）

材料二 “欧洲现代经济”是以资本为基础的社会。这个“资本”，在工业化过程中得到了大规模的扩张。在这一扩张过程中，“恶”作为资本的本性得到了露骨的体现。资本的“恶”性是它全部能动性的基础。但恰恰正是资本的这个“恶”，使人类跨进了一个新时代：它把劳动力变成商品，把货币变成资本，把榨取剩余劳动的方式和条件变得比奴隶制和农奴制“先进”，使之更有利于生产力的发展，有利于社会关系的发展，还有利于为未来更高级的新的社会形态创造要素。

——裘元伦《欧洲工业化时期劳资关系》

（2）据材料二并结合所学知识，论证作者关于“资本”的观点。（10分）

材料三  毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的，这就决定了义利观具有自身的一些特征。比如，在物质和精神的关系，它更多地强调精神，以便于战胜在物质上强于我们的敌人；在国家或集体利益与个人利益的关系上，它更多地强调个人利益服从于国家或集体的利益，以便于在国破家亡中救亡图存；等等。

——郑永扣《当代中国社会主义义利观理论形态的历史演进》

如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心论。每个人都应该有他一定的物质利益，但是这决不是提倡各人抛开国家、集体和别人，决不是提倡各人都向“钱”看。

——《邓小平文选》第2卷

材料四  我们要做同甘共苦、守望相助的好兄弟。“以心相交者，成其久远。”中国一贯主张，国家无论大小、贫富、强弱，都是国际社会平等一员。中国同太平洋岛国有着相似的历史遭遇，有着深厚的传统友谊，有着追求美好生活的共同理想。

——2014年11月21日习近平《永远做太平洋岛国人民的真诚朋友》

（3）据材料三指出毛泽东和邓小平义利观的差异，（4分）结合时代背景简析造成这种差异的原因。（4分）

（4分）综合上述材料，指出你对义、利的认识。（2分）

Answer

（26分）（1）共同点：认为好义与欲利是人的天性；主张重义轻利，重视道德教化。（4分）目的：提高民众思想素养，形成良好社会风俗，用思想统一巩固政治统一。（2分）

（2）观点：资本是现代经济的基础，其发展有血腥的一面，但它对利益的追逐推动了人类社会的发展进步。（2分）

论证：伴随着资本主义的发展，对国内农民土地的掠夺和对工人的压迫剥削，对殖民地半殖民地资源、财富的掠夺表现出极强的血腥性。（2分）但通过“圈地运动”、早期殖民掠夺、商品输出、资本输出、两次工业革命等，创造了近代生产方式和丰富的物质文明，奠定了欧洲现代经济基础，促进世界市场形成和完善；推动资本主义制度在世界范围内建立，也为社会主义制度的建立创造了一些条件。（6分）

（3）差异：毛泽东：强调义高于利，个人利益服从国家利益。（2分）

邓小平：更多地强调个人利益，同时要兼顾国家、集体利益；反对见利忘义。（2分）

原因：毛泽东的义利观形成于民族危机严重的半殖民地半封建社会，救亡图存是首要任务；邓小平的义利观形成于改革开放时期，经济建设、强国富民是国家中心工作。（4分）

任何阶段的任何个人、阶级、国家都有自身的义、利，但必须符合一定的道德规范和行为准则；或义、利具有时代性、阶级性。（答出一点即可，2分）

（以上各题答案，言之成理，即可给分，但不超过各题总分）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，孔子、董仲舒思想的共同点主要两个方面，一是都在论述义和利的关系，二是都在强调重义而轻利，本题并不难。董仲舒重教化的目的只能从便于维护封建统治、便于巩固政治统一的角度进行回答即可。

（2）材料二中关于“资本”的观点主要是指“资本”尽管有“恶”的一方面，有血腥的一方面，但是在客观上又有推动了人类社会的发展进步的一面。然后再列举出相应的史实进行解答即可。“血腥的一方面”可以列举出殖民扩张、种族灭绝、圈地运动等充满血腥的事例。“推动了人类社会的发展进步的一面”可以列举出世界市场的形成、两次工业革命、新的社会形态创造等等均可。

（3）从材料中的“在物质和精神的关系，它更多地强调精神”即可概括出毛泽东的“义利观”是强调义高于利，在“利”的方面强调“个人利益服从国家利益”。邓小平义利观更强调“个人”利益，但反对见利忘义（即决不是提倡各人都向“钱”看）。造成这种差异的原因主要是二者所处的时代不同，毛泽东时代是救亡图存，挽救的整个国家、整个民族，所以强调个人利益服从国家利益。而邓小平时代则是改革开放时代，以经济建设为中心，为了调动人们建设社会主义的积极性必然去维护个人的利益，所以必然更强调“个人”利益。“义、利”的认识是一个很古老的话题，可以多角度的去回答“对义、利的认识”，例如，可以从最简单的不能“见利忘义”即可。

考点：中国传统文化主流思想的演变•汉代儒学成为正统思想•孔子、董仲舒思想的共同点、董仲舒重教化的目的；20世纪以来中国重大思想理论成果•毛泽东思想、邓小平理论•毛泽东和邓小平义利观的差异及原因