宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均反映出理学家
A．注重研究自然科学 B．以天下为己任的社会责任感
C．注重研究人文科学 D．以关心社会进步为前提
日本著名汉学家斯波义信在《宋代江南经济史研究》一文中认为:“宋代商业的性质和规模，与此前一千年时期相比，则全部悬殊天隔，已不可同日而语。”下列能够支持这一说法的事实不包括
A．城市中坊与市的界限被打破
B．城郊与乡村的“草市”更加普遍
C．重农抑商政策有所松动
D．资本主义萌芽在江南手工业中出现
钱穆在《国史新论》记载：“唐代制度，在下有……为政府公开选拨人才；在上有……，综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“这两种制度”分别是
A．察举制、三公九卿制 B．九品中正制、三省六部制
C．科举制、三公九卿制 D．科举制、三省六部制
（26分）家庭是社会中最古老、最基本的组织形式，家庭制度的变迁受到社会变迁的影响。大约从第一次工业革命开始，由女方提出离婚的比例逐渐上升。这种挑战首先发生在西方国家，而后逐步扩大到婚姻家庭价值观念很强的东方社会。阅读材料并结合所学知识回答问题：
材料一 中华民国成立后，中国社会的各个方面都发生了重大变化，青年知识分子高呼婚姻自由，在结婚自由成为社会风气的同时，离婚自由也成为人们的诉求。
——摘自贾秀堂《民国时期离婚现象再探讨》
材料二 辛亥革命之后至建国之前，据一些地区的不完全估计，我国初离婚率大约在0．6‰左右，处于相对比较低的水平。
材料三 1950年—1953年我国由法院受理的离婚案件总数从18．6万件猛升到117万件，初离婚率首次突破1‰，高达1．99%。……90年代的中国，平均每10对结婚的就有l对离婚。
——据叶文振／林擎国《当代中国离婚态势和原因分析>整理
请回答；
（1）工业革命后西方婚姻家庭受到挑战的原因有哪些？（8分）
（2）材料一、二的说法是否矛盾？为什么？（6分）
（3）结合所学知识回答，辛亥革命后离婚率整体不高的因素有哪些？（8分）
（4）你如何看待离婚问题。（4分）
（26分）“学什么知识最有价值？”阅读材料，回答问题。
材料一 “七艺是指七种自由艺术（也是学习课程），即文法学、修辞学（包括雄辩术）、辩证法（逻辑学）、算术、几何学、天文学和音乐，起源于古希腊人、特别是雅典人的日常生活。
——根据[美]布鲁巴克《西方课程的历史发展》
材料二 在16—19世纪，除了渊源于古代四艺中的天文学外，力学、地理学、物理、化学、数学等新的学科都巳相继出现。
——根据[美]布鲁巴克《西方课程的历史发展》
材料三 某中学课程表（1968年5月—1969年）
一 | 天天读 | 革命歌曲 | 代数 | 运动 |
二 | 毛泽东思想 | 毛泽东思想 | 外语 | 运动 |
三 | 天天读 | 农业 | 语文 | 运动 |
四 | 天天读 | 农业 | 代数 | 运动 |
五 | 天天读 | 语文 | 毛泽东思想 | 毛泽东思想 |
六 | 天天读 | 外语 | 军训 | 运动 |
（注：“天天读”指读《毛主席语录》；“运动”指体育运动）
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，如何理解七艺“起源于希腊人，特别是雅典人的日常生活”？（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，16-19世纪出现一系列新学科的经济、文化原因是什么？（8分）
（3）根据材料三，该中学的课程设置有何特点？为什么会形成这些特点，试从国际与国内两方面进行分析。（12分）
（4）结合以上材料，就“学什么知识最有价值？”这一问题谈谈你的看法。（2分）
“一份材料出一份货，十份材料出十份货，没有材料便不出货。”这话听来好像很对，没有材料你出什么货？没有史料你写什么历史？但深入追寻一下，也是有问题的。……所以，不是一份材料出一份货，而是同一分材料在不同人的脑袋里，在不同时代的人的脑袋里可以出好多份货。对这段话理解最为准确的是
A．史料是历史学的重要基础 B．史料解读当遵循逻辑性
C．史料蕴含信息有多寡之分 D．史料解读具有主观差异
