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下列所倡导学习西方的思想理念与其他三项不同的是 A.“是书何以作?曰:…为师夷长...

下列所倡导学习西方的思想理念与其他三项不同的是

A.“是书何以作?曰:为师夷长技以制夷而作。”

B.“侵人自由者,斯为逆天理,贼人道。”

C.“信其改从西法,革故取新,卓然能自树立。”

D.“犹谓议院不可行哉?而犹谓中国尚不亟行哉?噫!傎奕!”

 

A 【解析】 试题分析:本题主要考查近代中国人民项西方学习的历程。分析选项可知,选项反映了近代中国人向西方学习的阶段变化,由学习西方的技术到学习西方资产阶级的制度、思想文化。A是学习西方的技术阶段,是在坚持封建专制统治的前提下,学习西方先进技术以维护统治;而B、C、D则反映的是进行变法改革和进行思想改造,以达到救国救民之目的。所以应选A。 考点:近代中国的思想解放潮流·“师夷长技”、“中体西用”与维新思想·“师夷长技”  
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考点分析:
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2010年11月,成都市天府广场出土两块东汉石碑。其中一块碑文在颂扬郡守李君弘扬文教时,使用了“同心齐鲁,透近儒墨”的词句。该词句表明当时

A.四川地区经济发达,比肩山东   

B.郡守贯彻“罢黜百家、独尊儒术”

C.四川地区文教昌盛,文明进步  

D.郡守推行乡举里选,察举孝廉

 

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对历史事件进行评价是历史学习的一项重要能力。李凡同学学习中国古代主流思想演变的历史后,写了评价式学习报告。下列学习报告的标题准确的是

A.《百家争鸣:中国科技繁荣的见证》             

B.《独尊儒术:秦汉统一的思想保障》

C.《宋明理学:“存天理,灭人欲”的单一文化体制》 

D.《儒家思想:丰富而珍贵的文化遗产》

 

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(20分)南京见证了风云变幻的中国近代史,今天,南京已成为著名的旅游胜地。阅读下列有关南京的材料,根据要求回答问题:

材料一  1997年7月1日,位于南京下关的静海寺内悬挂起一尊大铜钟。钟的主体高1.842米,……四周铸上许多“回”形图案,……现在,每天前来参观的人络绎不绝……每年8月29日,社会各界人士都要组织一次盛大的撞钟仪式,重温历史,警钟长鸣。静海寺因为浓缩着中国近代厚重历史成为南京这个历史文化名城的重要一景。     ——《光明日报》

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材料二  鸦片战争后,太平天国政权在天京建立,先后颁布了《天朝田亩制度》、《资政新篇》两个纲领。但是最终还是失败了。

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材料三 20世纪初中华民国成立,中国第一个资产阶级共和国诞生。但是,政权很快落入反动官僚袁世凯手中,辛亥革命的胜利果实被窃取。

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材料四   图4                              

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材料五  图5是人民英雄纪念碑一副浮雕图片。       

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请回答:

(1)“静海寺的大铜钟高1.842米”和“铸上许多‘回’形图案”,这与哪个历史事件有关?(1分)该事件对中国的主要影响是什么?(2分)

(2)材料二中太平天国颁布的《天朝田亩制度》和《资政新篇》分别体现了何种思想主张?(2分)这两个纲领分别存在何种局限性?(2分)

(3)材料三中《中华民国临时约法》是一部什么性质的法律?(1分)它的颁布尽管不能够维护住资产阶级共和政体,但是有着什么重大的意义?(2分)

(4)图4反映的抗日战争胜利的根本原因是什么?(1分)抗日战争胜利有何重大意义?(4分)

(5)5所反映历史事件的结局是什么? (2分)

(6)上述材料反映了南京在中国历史上不同时期的历史命运。有何启示?(3分)

 

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(32分)在人类社会发展过程中,人类通过政治制度的确立、改革和不断完善,不断推动社会的进步。而各个国家在不同历史时期政治文明呈现多样性。阅读材料,回答问题。

材料一  “(雅典)所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权”,“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生,各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则”。

材料二  唐朝中央机构图(见图)

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材料三  中国古代的中央集权制度,从其产生之日起,其组织机构就具有多民族、大一统的性质,其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。如果这一制度被削弱,此国家准出问题。传统农业对水利有着更多的依赖,从大禹治水到清代多次治理黄河,无不集中了大量的人力物力,这是靠一家一户的小农无法实现的……秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构,做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同,对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续,都起着不可替代的作用

——摘自《凤凰网》

材料四 新英格兰出现的骚乱,我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪,在很大程度上(如果不是完全的话)归咎于最高权力机构的无权。

——华盛顿1787年给友人的

材料五 黄仁宇曾说:“倘使我们说,中国传统政治是专制的,政府由一个皇帝来独裁,这一说法,用来讲明清两代是可以的。”

材料六 在现代社会中,无论是哪一个统治阶级,只要实行民主政治,都普遍采取代议制的形式,只是具体方式有所不同。在代议机构的设置上,有的资本主义国家实行两院制,有的实行一院制。

——袁峰《比较政府与政治》

材料七  辛亥革命的悲惨结果可由以下因素来解释:组成官僚的知识分子,专心于儒家经典。……中国几乎没有借用国外东西的传统。尽管19世纪后半叶中国的确发生了变化,但其变化的速度远远落后于对西方作出反应的其他国家。部分人试图在中国建立从美国观察到的制度,由于他们建立的制度显然对中国人民毫无意义,因此它们很快就在中国的政治现实面前土崩瓦解。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)据材料一、二及所学知识,指出古代东西方政治制度的各自特点。(2分)试分析其成因。(4分)

2)依据材料,概括这一制度对推动中华民族发展的作用。(3分)针对材料指出美国独立之初面临的问题美国是如何解决的?(2分)指出中国古代和美国的中央集权制度有什么不同?(3分)

(3)结合所学知识说明材料五中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。(2分)“政府由一个皇帝来独裁”给中国社会发展带来什么深远影响 ?(2分)

(4)根据材料并结合所学知识,概括指出近代欧美代议制民主有哪些不同的“具体方式”。(2分)造成上述差异的原因有哪些?(3分)

(5)据材料,指出辛亥革命失败的原因。(2分)“革命派建立的制度显然对中国人民毫无意义”,你是否同意这一观点,并说明理由。(4分)

(6)假期里学校组织同学们开展一次研究性学习活动,探究古今中外不同的政治文明(制度文明)的演变过程。请你拟定一个探究题目,并提供两种获取相关探究资料的方法。(3分)

 

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中日关系一直是中国人关注的重要对象之一,80年前,戴季陶所著的《日本论》中写到:“‘中国’这个题目上,日本人也不晓得放到解剖台上解剖了几千百次,装在试管里化验了几千百次。我们中国人却只是一味地排斥反对,再不肯做研究功夫,几乎连日本字都不愿意看,日本话都不愿意听,日本人都不愿意见,这真叫做‘思想上闭关自守’‘智识上的义和团’了。”这句话主要体现了作者

A.希望中国人最大限度地去亲近日本  

B.认为日本人比中国人在对待对方上更明智

C.主张对日本加深了解,进行研究,做到知己知彼

D.认为义和团运动是思想上的闭关自守

 

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