将金属钙置于空气中充分燃烧,然后向所得固体产物中加入一定量蒸馏水,观察到剧烈反应,产生大量的热,并且放出有臭味的气体。对此,化学兴趣小组的同学们在老师的指导下进行了探究。
【査阅资料】①Mg在氮气中燃烧生成氮化镁(Mg3N2),氮化镁与水发生复分解反应,有NH3生成。
②CaO2遇水反应生成H2O2,H2O2会分解产生一定量的O3。
③碘量法是最常用的臭氧测定方法,其原理为:O3+2KI+H2O=O2+I2+2K0H
(1)甲同学提出:运用类比学习的思想,Ca与Mg是同一主族元素,化学性质具有一定的相似性,因此可以推断Ca在空气燃烧时,能与空气中的氮气反应生成________。
(2)乙同学提出:Ca的性质比Na活泼,在空气中燃烧也有CaO2生成,其化学方程式为:________。
(3)丙同学对臭味气体的成分提出三种假设。
【提出假设】假设1:产生臭味的气体只是O3;
假设2:产生臭味的气体只是_______________;
假设3:产生臭味的气体是____________________。
【实验探究】为此,同学们对臭味气体的成分进行了实验探究。实验室提供的实验试剂有:红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、淀粉-KI试纸、蒸馏水。
请按下列表格填写完成实验操作、与结论相应的预期现象:
实验操作 | 预期现象 | 结论 |
取少量钙在空气中充分燃烧后的 固体产物于试管中,加少量蒸熘水,分别用________、________在短时间内快速检测产生的气体。 | __________ | 假设1成立 |
__________ | 假设2成立 | |
_________ | 假设3成立 |
实验室用下图装置制取乙酸乙酯。请回答下列问题。
(1)反应开始前试管B中加入的试剂是_______,反应结束后试管B中上层液体的主要成分是________。
(2)向试管A中加入试剂时,浓硫酸应在加入乙醇之后再加入,目的是___________。
(3)制取乙酸乙酯的化学方程式为_______________。
(4)插入试管B中的干燥管的作用是_______________。
(5)从试管B中分离出粗产品乙酸乙酯(含乙酸,乙醇和水),采用的分离方法是________,使用CaO可以除去粗产品中的________杂质,最后采用________的方法可得到较纯净的乙酸乙酯。
乙烯的产量通常用来衡量一个国家的石油化工水平。请回答下列问题。
(1)乙烯的结构简式为_________。
(2)可以区别甲烷和乙烯的试剂是_________(填正确选项的编号)。
A.浓硫酸 B.碳酸钠溶液 C.溴的四氯化碳溶液 D.酸性高锰酸钾溶液
(3)CH3CH3可以通过乙烯和_________反应生成。
(4)已知 2CH3CHO+ O22CH3COOH。若以乙烯为主要原料合成乙酸,其合成路线如下所示:
反应②的化学方程式为______________________。
工业上以乙烯为原料生产聚乙烯的化学方程式为_________,反应类型属于_______。
下表是元素周期表的一部分,请回答有关问题:
(1)①的元素符号为 _________;⑨的原子结构示意图为 _________。
(2)第3周期主族元素中,原子半径最小的是_________(用元素符号表示)。
(3)表中元素的气态氢化物中最稳定的是_____________________(用化学式表示)。
(4)①、②、⑦、⑧四种元素的最高价氧化物的水化物中酸性最强的是_________(用化学式表示)。
(5)⑤、⑥两种元素相比较,金属性较强的是_________(填元素名称),可以验证这一结论的实验是_________(填正确选项的编号)。
A.将在空气中放置已久的这两种元素的块状单质分別放入NaOH溶液中,比较反应的剧烈程度
B.将形状、大小相同的这两种元素的单质分别和同浓度的盐酸反应,比较反应的剧烈程度
C.将形状,大小相同的这两种元素的单质分别和热水作用,并滴入酚酞试液,比较反应的剧烈程度
(6)④和⑥两种元素的最高价氧化物的水化物在水溶液中反应的离子方程式为__________。
镁带在盐酸中反成,产生H2的速率(v)与时间(t)的关系如下图所示。
(1)写出该反应的离子方程式____________________。
(2)下列变化:①H+的浓度②镁带的表面积③溶液的温度④Cl-的浓度,不能影响该反应速率的有_________(填写选项的序号)。
(3)0~t1,时间段速率逐渐加快的主要原因是___________。
(4)t1时刻后反应速率变慢的主要原因是___________________。
如图所示,Zn、Cu与稀硫酸形成的原电池装置中,__________作负极,发生_________反应(选填“氧化”或“还原”),负极反应式为_________;溶液中H+向_________(选填“正”或“负”)极迁移。