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(坚持和谐共生 建设美丽家园) 习近平总书记多次强调指出:“我们既要绿水青山,也...

(坚持和谐共生  建设美丽家园)

习近平总书记多次强调指出:“我们既要绿水青山,也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价,那么宁要绿水青山,不要金山银山。绿水青山就是金山银山。”

(1)习近平总书记这段话是对哪两者关系的形象阐述?

(2)谈谈你对习总书记这段话的理解。

(3)怎样才能正确处理好这二者之间的关系?

(4)我们青少年可以为建设“绿水青山”的美丽家园做些什么?

 

(1)经济发展与生态环境保护二者的关系。 (2)习总书记这段话告诉我们,要处理好经济发展与生态环境保护的关系。告诉我们保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力,决不能以牺牲环境、浪费资源为代价,换取一时的经济增长。 (3)必须遵循自然规律;要坚持节约资源和保护环境的基本国策;坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念;坚持绿水青山就是金山银山的发展理念;坚持走绿色发展道路;等。 (4)学习环保知识,树立环保意识;向身边的人宣传环保的重要性;增强法制观念,与破坏环境和资源的行为做斗争;向有关部门提合理化建议;落实相关行动,从自己做起,从现在做起,养成保护环境的好习惯。 【解析】 (1)本题为材料分析题,考查学生分析问题和解答问题的能力。材料中的绿水青山,指生态环境保护;金山银山指经济发展。习近平总书记的话启示我们要正确处理经济发展与生态环境保护的关系。据此回答即可。(2)材料中习近平总书记的话,体现了要正确处理环境保护与经济发展的关系。结合教材知识,从保护环境就是保护生产力、改善环境就是发展生产力等方面来回答。(3)本题考查正确处理经济发展与生态环境保护的关系。依据教材知识,从遵循自然规律、相关国策及战略、新发展理念、走绿色发展道路等方面来回答。(4)本题考查青少年为建设“绿水青山”的美丽家园做什么。依据教材知识,结合中学生自身实际,从学习环保知识、树立环保意识、落实环保行动、同破坏环境行为作斗争等角度来回答。  
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考点分析:
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(理解宪法原则 崇尚法治精神)

我国宪法第二条明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。”这是我国宪法的基本原则。 人民当家作主,不仅需要完善的国家制度予以保证,而且需要通过国家机构行使国家权力来实现。

我国宪法规定公民享有广泛的基本权利和自由。法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。我国宪法明确规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”

(1)确立“一切权力属于人民”这一宪法基本原则的根本目的是什么?

(2)用以保证人民当家做主的国家制度有哪些?行使国家权力的国家机构包括哪些国家机关?

(3)公民的基本权利是由宪法规定的而不是由普通法律规定的,这是为什么?

(4)分别列举一项你所享有的基本权利和自由,并谈谈如何珍视自由、践行平等?

 

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(强化规则意识  做守法的公民)

材料一:八年级学生陈某,上下学经常经过一个红绿灯路口。明知闯红灯不对,每当看到别人闯红灯也就跟着闯。陈某认为,只要路口无人管,就可以闯红灯。认为车辆少或者没有车时也可以闯红灯。

材料二:陈某原本品学兼优,后来结识了几个社会上游手好闲的“朋友”,受其影响,经常旷课。后来更放纵自己并因在学校偷东西受到学校纪律处分。他不但不接受教训,反而到社会上盗窃财物,因此,被公安机关拘留。但他仍不悔改,为了搞到去网吧玩游戏的钱,与两个“朋友”拦路抢劫,被人民法院以抢劫罪判刑。

材料三:陈某在管教人员的教育帮助下,逐渐认清了自己走上犯罪道路的轨迹,并决心悔改。后来,陈某坚持学习法律,多次到学校现身说法,用自己的教训启示惊醒学生们,成为某校的义务法治宣讲员。

(1)请你用所学知识对材料一中陈某的观点进行评析。

(2)陈某走上犯罪道路的轨迹是怎样的?

(3)陈某现身说法,用自己的教训启示警醒学生们。你认为陈某会给学生们讲些什么?

 

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(体验交往人生  感悟交往品德)

情境一:小莹将自己喜欢某男生的秘密告诉了平时形影不离的小玲,小玲承诺不告诉别人,可不久,小玲就悄悄把这个秘密告诉了其他同学。小莹和小玲参加全市数学竞赛,小莹得了一等奖而小玲没有获奖,此后,小玲有意疏远小莹,见面也不再打招呼了。

情境二:上数学课时,小莹偷偷看小说,被数学老师发现,收走了小说,还被狠狠地批评了一顿。

情境三:小莹每次放学回家,做完作业后,便主动做一些收拾房间、打扫卫生等家务活儿,还经常给下班回家的父母沏茶倒水。

在以上情境中,小莹有些表现值得我们学习,有些困惑需要我们帮助。

(1)以上哪个情境中小莹的表现值得我们学习?简要说明理由。

(2)请你帮助小莹分析,有必要维持与小玲之间变淡的友谊吗?

(3)小莹应该如何对待数学老师的批评?

(4)从三个情境中,我们感悟到交往中应培养哪些良好品德?

 

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(珍爱青春生命 培育积极情感)

材料一:郑铖立同学,先天性肢体残疾(左脚缺掌)。上学从不需要大人接送,生活从不需要大人操心。每天作业完成后,她总是自己整理好书本和学习用品;第二天早晨起床,总是自己动手折好被子、穿好衣服。她学习刻苦勤奋,身上总有一股不服输的韧劲,学习成绩在班级年段一直名列前茅。郑铖立同学的身上洋溢着青春朝气,给同学们树立一个精神榜样。

(1)一只展翅欲飞的雄鹰,应该拥有怎样的羽翼才能飞翔?有人说是激情、有人说是自由。郑铖立同学这只雄鹰的羽翼是____________________。

材料二:小平把自己的秘密告诉了好朋友,并再三嘱咐他不要告诉别人。可是没过几天,小平发现班里好几个同学都知道了自己的秘密。小平为此非常生气。

(2)请你为小平提供两种调节情绪的方法,使小平避免情绪失控,保持良好的心境。

方法是:_______________________。

材料三:小强生病住院后,小亮利用课余时间到医院照顾小强,并给小强补习耽误的功课。

(3)小亮向小强传递情感正能量的方法是:_________________。

材料四:小军坚持每日锻炼身体一小时,坚持有规律的作息,保持充足的睡眠,并定期做体检。小军还喜欢参加一些诗歌朗诵、唱歌、绘画等活动。

(4)小军守护生命体现在:_________________。

 

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内蒙古自治区成立70年来,各项事业跨越发展,人民生活蒸蒸日上。这得益于我国

①实行民族区域自治制度

②坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则

③消除了民族之间的差异

④坚持各民族文化彼此交流、融合和统一

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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