Question

阅读情境，回答问题。

情境一：小丽学习成绩优秀，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交、对交不上的同学要及时督促、及时把同学的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师，安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎，渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前了。

情境二：我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我所在的学习小组，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。   

（1）从小丽的变化中，你觉得集体生活有什么作用？

（2）“我”在集体中的变化，说明了什么问题？ 

（3）结合材料二，运用所学知识，分析集体与发展个性的关系？

Answer

（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

（2）说明了我们可以在集体中发展自己的个性。如答：“集体生活成就我”也可。

（3）①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

②每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

【解析】

该题考查集体与个人的关系及集体对个人发展的作用等知识点。

（1）该题考查集体的作用，情境一中小丽在班级的表现，我们可以结合课本知识，从培养我们负责任的态度和能力、培养人际交往的基本态度和能力作答即可。

（2）“我”在集体中的变化，实际考查集体对个人的作用，结合课本知识与材料，说明了我们可以在集体中发展自己的个性等据此作答即可。

（3）该题考查集体与发展个性的关系，结合课本知识，我们可以从集体生活为我们搭建交往的平台、发展完善我们的个性，包容他人不足、学习他人优点、实现集体目标的积极影响等据此作答。