“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这句话告诉我们
①朋友对一个人的影响很大
②友谊的力量是巨大的，拥有友谊的人是幸福的
③友谊具有积极影响和消极影响，友谊有时会给我们支持和力量，有时又让我们很受伤
④我们在交朋友时，应该谨慎选择，以避免不良朋友的不良影响
A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④
著名作家龙应台在给儿子的一封信里写道：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。这段话告诉我们
①学习只是让我们能够生存
②学习激发我们前进的持续动力
③用功读书就能选择好工作
④学习能为我们的幸福生活奠基
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
党的十九大吹响了强国富民的进军号，这一年多以来，大国地位凸显、经济活力倍增、民生持续改善……中华民族在强国富民的道路上稳步前进。某校九年级时政小组在老师的带领下，开展了主题为“强国富民，中华腾飞”的研习活动，请你参与其中并完成下列任务。
（与世界深度融合）
首先，老师带领同学们了解一则报道：
（1）结合所学知识谈谈看完上述报道你有何感想
（催生发展活力）
其次，学习小组就“经济发展活力”展开了研究性学习，以下是莉莉和强强搜集的相关报道：
新闻报道体现的教材观点
（2）将上述表格中空白处填写完整。
（共享繁荣成果）
最后，在讨论民生问题时，老师告诉同学们：
2018年全国有125个贫困县通过验收脱贫，1000万农村贫困人口摆脱贫困。消除贫困，实现共同富裕，是中国共产党人的使命担当。决战决胜脱贫攻坚，进入攻克最后堡垒的关键一程。“让中国人民共同迈入全面小康社会。”这场波澜壮阔的脱贫攻坚战，正迎来新的历史性跨越。
（3）亲爱的同学，你知道目前我国实现全面建成小康社会奋斗目标的一项重要要求是什么吗？请
你写出来：
（奋进新时代，谱写新篇章）
（4）2019年对于中国人民来说注定是不平凡的一年，我们伟大祖国将喜迎70华诞！每一个中国人都对未来充满信心和希望，但幸福和美好未来不会自己出现，成功属于勇毅而笃行的人。谈谈你准备怎样努力创造幸福和美好未来。
2019年4月25日至27日，中国在北京主办第二届“一带一路”国际合作高峰论坛。首届高峰论坛以来及本届高峰论坛期间，各国政府、地方、企业等达成一系列合作共识、重要举措及务实成果。美国CNBC网站刊文援引习近平主席的话称：“‘一带一路’倡议源于中国，但机会和成果属于世界。”
为了号召同学们关注家乡发展，某校微报社选取了一些有代表性的安徽新闻进行校园播报。让我们摘录几则，共同分享。
播报一 改革开放
2018年12月18日上午10时，庆祝改革开放40周年大会在人民大会堂举行，党中央、国务院授予农村改革的先行者，小岗村“大包干”带头人严宏昌等18位同志“改革先锋”称号，颁授改革先锋奖章。1978年冬，安徽省凤阳县小岗村18户农民，以敢为天下先的精神，在一纸分田到户的“秘密契约”上按下鲜红的手印，实行农业“大包干”，从此拉开我国农村改革的序幕。2019年1月31日，美国科学促进会宣布，中国科学技术大学潘建伟教授领衔的“墨子号”量子科学实验卫星科研团队被授予2018年度克利夫兰奖，这是克利夫兰奖设立90余年来，中国科学家在本土完成的科研成果首次获得这一荣誉。
（1）以上发生在安徽大地的改革创新的事迹给我们青少年带来哪些启示?
播报二 乡村振兴
2018年8月28日，省委书记李锦斌主持召开省委常委会会议，审议通过了《安徽省乡村振兴战略规划（2018-2022年）》。会议指出，实施乡村振兴战略是新时代做好“三农”工作的总抓手，是贯穿全面建设现代化五大发展美好安徽全过程的历史任务。《安徽省乡村振兴战略规划（2018-2022年）》深入贯彻习近平总书记关于实施乡村振兴战略的重要论述，对深入实施乡村振兴战略的第一个五年进行了系统谋划。
（2）请你运用所学知识，总结我省大力实施乡村振兴战略的意义。
播报三 杰出工匠
2018年12月4日，第二届“江淮杰出工匠”颁奖盛典举衍。本次活动以“跨越时光的坚守”为主题，旨在向公众弘扬精雕细琢、精益求精的工匠精神，遴选一批在各行各业具有坚守执着、创新超越等优秀品质的“安徽工匠”。最终徽州漆器制作技艺传承人甘而可、玻璃技术创新者刘志刚等10人荣获2018年“江淮杰出工匠”称号。
（3）我省表彰江淮杰出工匠有何意义?
以下是王宇同学生活中的三个情境，请你运用所学知识对其进行探究
情境一 公交车上，中学生王宇一边吃香蕉，一边看着车窗外的风景，还随手把香蕉皮扔在车上，一位要下车的老大爷没留神，一脚踩在香蕉皮上，险些摔倒。
（1）王宇行为的错误之处在于_____________________________。
（2）理由：_____________________________。
情境二 数学课上，老师批评王宇最近写作业不认真，错误率高，这让王宇觉得很没面子。
（1）王宇的正确做法：_____________________________。
（2）理由：_____________________________。
情境三 放学后，王宇看到小区旁边有很多大排档，油烟随意排，气味难闻，附近居民深受其害。
（1）王宇的正确做法：_____________________________。
（2）理由：_____________________________。
（呵护亲情，传承美德）
著名教育家马卡连柯说：“没有父母的爱所培养出来的人，往往是有缺陷的人。”初中生渴望得到爱，更渴望得到理解、信任和尊重，可现实恰恰相反，两代人在爱与被爱之间发生了无休止的“战争”。经过对50名初中生的问卷调查，统计出如下结果。
（1）这种现象产生的原因是什么？
（2）我们该如何与父母沟通相处增进情感？
