Question

以下是乐乐生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一 乐乐和父母到外地旅游，在乘坐高铁时，看到有人霸占其他乘客的座位还拒绝让出。

（1）此时乐乐应该

（2）理由

情境二期中考试的成绩公布了，乐乐考得不理想，心理很难过；同桌小明开导他说“不开心时可以找个安静的地方大哭一场，这样心情会好点”。

（1）小明提出的调控情绪的方法是

（2）调控情绪的方法还有_____等。

情境三为了贯彻“庐江县城区烟花爆竹禁燃、禁放”的要求，2019年春节期间，庐江城区鞭炮声没有了，空气也好多了。乐乐的爸爸说：“禁燃、禁放，真好!”

（1）“禁燃、禁放”的举措符合______发展理念的要求。

（2）爸爸要乐乐说出我国环境保护的基本法律是

Answer

情境一 （1）主动上前劝说或向高铁工作人员反映。

（2）霸座行为违反了社会规则，破坏了社会秩序，影响社会和谐和稳定。（或：社会生活离不开规则和秩序，我们要自觉遵守社会规则，维护社会秩序；要做有正义感的人。）

情境二 （1）合理宣泄。

（2）改变认知评价、转移注意、放松训练。

情境三（1）绿色（可持续）。

（2）《中华人民共和国环境保护法》。

【解析】

本题考查：社会规则、情绪调节的方法、保护环境的基本国策及可持续发展战略。

情境一：考查了社会规则的相关知识，（1）乐乐看到有人霸占其他乘客的座位还拒绝让出，此人的行为是一种不遵守社会规则的行为，所以他应该主动上前劝说或者向高铁工作人员反映，（2）原因：我们可以从破坏社会规则的影响的角度作答。

情境二：考查了情绪调节的方法，结合课本知识，产生消极情绪不可怕，关键是要学会调控：方法有理智调控法、幽默化解法、注意力转移法、积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。乐乐期中考试考得不理想，而心理很难过，需要及时调整，否则会不利于自己的学习进步；（1）小明开导她说“不开心时可以找个安静的地方大哭一场”，把坏情绪发泄掉”是合理宣泄不良情绪，但要注意场合与方式，不要侵犯他人权益。（2）调节情绪的方法除了合理的宣泄法，还有改变认知评价、转移注意，放松训练等方法，都可以用来排解不良的情绪。

情境三”：本题考查了保护环境，可持续发展战略；结合教材所学可知，（1）禁燃、禁放的举措符合我国保护环境节约资源以及可持续发展战略的要求，也符合我国绿色发展理念的要求。（2）在我国有一部保护环境的专门法律是《中华人民共和国环境保护法》，所以此处该填：《中华人民共和国环境保护法》。