Question

某校九年级2班同学以“晋善晋美，我的家乡”为主题展开了一系列的社会实践活动。请你和他们共同完成这次社会实践活动。下面是关于这次活动的记录：

老师：“同学们，这次社会实践活动我们分两组，A组到组员成方的农村老家进行考察；B组到某小区组织一次垃圾分类宣传活动。”

为使社会实践活动取得实实在在的效果，老师分别指派了两组的负责人并对他们的前期工作进行了指导。	（1）你觉得老师会对他们说些什么？
A组同学在五一假期期间到组员成方的农村老家进行了实地考察。听成方的爷爷说：“原来这个小山村景色优美，空气清新，而且建筑、民俗生活习惯还保留着诸多传统的古朴元素，例如住的是土窑洞，吃的是自家种的无公害蔬菜，鸡羊更是满山跑等。后来，一些人为了获取眼前利益开发矿藏，开办污染企业，暂时看来人们的收入是增多了，可生态随之遭到了严重破坏，导致雾霾也成为这里的‘常客’”。	（2）听了爷爷的话之后，小组成员就该村的发展问题进行了讨论，请发表你的看法。
B组同学在准备宣传资料时需要活动经费，同学们的零花钱凑了一部分后还有少许不足。小组成员小赵建议向父母要，小王建议在小区收集废品，可小赵反对，认为时间太紧，还有许多准备工作要做。	（3）你认为他俩谁的建议更好？为什么？
在介绍垃圾分类常识时，居民清理出了一些垃圾，主要有：①废手机②废报纸③水果皮④废电池⑤易拉罐⑥破瓷碗⑦菜根菜叶 A       B      C        D	（4）请你帮助居民对清理出的垃圾进行分类，并分别投入与其标志对应的垃圾桶中： A           B           C           D           （写出序号即可）
（5）活动结束后请你谈谈自己的收获。

Answer

（1）注意礼貌和自身安全：注意小组的分工与合作；

（2）坚持落实保护环境的基本国策，走可持续发展道路；利用先进的科学技术，更新落后设备；关闭污染企业；加快转型发展、绿色发展。

（3）小王的建议更好，收集废品本身就是垃圾分类的实践，同时在这个过程中可以从多方面锻炼自己，包括自立自强、增强社会责任感。至于准备工作大家可以分工明确，工作节奏加快，合理安排时间。

（4）A、⑥ B、②⑤ C、①④ D、③⑦

（5）①学到了环境保护的知识，增强了节约环保意识和可持续发展的理念；

②提高了我们的实践活动能力、亲社会能力、与人交往的能力；感受到了为家乡发展贡献力量的主人翁责任感和自豪感。

【解析】

（1）本题考查保护环境，循环经济，可持续发展，生态文明建设等，依据课本知识分析材料要求组织答案。本题考查活动注意的问题，可从文明礼貌、活动分工等方面组织答案，言之有理即可。（2）本题考查材料分析能力。爷爷的话说明了生态环境差强人意，所以可从保护环境、加强生态文明建设角度组织答案。（3）收集废品本身就是垃圾分类的实践，同时在这个过程中可以从多方面锻炼自己，包括自立自强、接触社会等。因此小王的建议更有价值。（4）本题考查垃圾分类知识。废报纸、易拉罐属于可以回收的废品；废手机、废电池属于有害垃圾；水果皮、菜根菜叶属于厨房垃圾；破瓷碗属于其他垃圾。（5）本题属于开放性试题。依据活动内容结合自身感受多角度分析作答。从学到环境保护的知识；增强节约环保意识和可持续发展的理念；提高能力；为家乡发展贡献力量的主人翁责任感和自豪感等角度来回答。