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美好的青春时光。 (描绘青春)“青春是一缕阳光,照耀着我们的心灵;青春是一条小船...

美好的青春时光。

(描绘青春)“青春是一缕阳光,照耀着我们的心灵;青春是一条小船,载着你我驶向未来……”

(1)青春是美好的,请用自己的语言描绘一下你理想中的青春。

(解读青春)步入青春期,我们的独立意识不断发展,看待问题开始有了更多的见解。随着思维能力的提升,面对未知而又好奇的事物,需要我们学会独立思考。

(2)请你说说如何做到独立思考。

(相遇青春)在最美好的季节,我们相遇,总有一种情愫让我们难以割舍,总有一种选择让我们兴奋或纠结……

(3)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。我们该如何正确看待这种情感呢?

(不负青春)青春需要坚守底线,做到“行已有耻”;青春需要格调,追求“止于至善”。

(4)请依据所学知识完成本题。

①扶老奶奶过马路②真诚地面对自我③信守承诺④闻过而终礼⑤知耻而后勇⑥勿以善小而不为

属于“行己有耻”的是;属于“止于至善”的是

 

(1)青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃,对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。 (2)不一味地追求独特;不人云亦云;有自己独到的见解;同时接纳他人合理的、正确的意见。 (3)①相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②面对生活中可能出现的朦胧情愫,我们应该慎重对待,理智处理。 (4)行己有耻:②④⑤。止于至善:①③⑥。 【解析】 (1)本问考查对青春美好的认识和把握。对青春的认识,不同的人具有不同的理解,我们要树立积极向上的观念,认识到青春是美好的,我们应该珍惜青春,呵护青春。例如:青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃,对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造等。 (2)本问考查对思维的独立性的认识和理解。根据所学知识,思维的独特性并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云;有自己独到的见解;同时接纳他人合理的、正确的意见等。据此进行回答。 (3)本问考查对异性情感的正确认识和把握。根据所学知识,需要我们从青春成长中的正常现象、慎重对待、理智处理等方面进行回答即可。 (4)根据所学知识,①“行己有耻”意思是说,一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。我们要知廉耻、懂荣辱;有所为,有所不为。据此,②④⑤是“行己有耻”的表现;②“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起,积少成多,积善成德。为此,①③⑥是“止于至善”的表现。
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考点分析:
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行己有耻止于至善。

材料一反腐大剧《人民的名义》引发了人们对“反腐”的讨论。里面的几个贪官的行为受到人们的一致谴责。究其原因是这些贪官没有气节,丢失了“脊梁骨”。气节,就是要从“行已有耻”做起,做好修身立本的工作,挺直自己的“脊梁骨”,为民为公,不贪不腐,无私奉献,这样才能得到人民的拥戴,才能实现自己的价值。

材料二 校训是一个学校办学理念、治校精神的反映,也是校园文化建设的重要内容。我国许多大学的校训出自《礼记》,如厦门大学“自强不息,止于至善”;河南大学“明德新民,止于至善”;江南大学“笃学尚行,止于至善”;等等。

(1)“行己有耻”要求我们树立底线意识。材料一中的贪官触犯了什么底线?

(2)青少年学生应该怎样做才能成为一个“行己有耻”的人?

(3)你认为厦门大学等学校的大学生怎样做才能践行“止于至善”的校训?

 

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感悟青春健康成长。

青春的美丽不仅印在相册上,还印在我们的心坎上。在我们青春的相册里,既有男生也有女生。教育部提出,在全国中小学校全面推广校园集体舞后,我们常常在中小学校园看到孩子们翩翩起舞的场面。他们配合默契,优势互补,展示自身的风采, 成为校园申关丽的风景。

(1)“配合默契,优势互补”,你是怎样看待男生女生的性别优势的?

(2)与异性相处有哪些好处?

(3)男生女生要拉手跳校园舞。某女生害羞地说:“那该多不好意思啊,我宁可当值日生扫地。”某男生说:“想想就觉得别扭。”我们中学生到底应该如何与异性交往?

(4)谈谈漫画中,男生女生的交往是否合适,并说明理由。

 

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感悟成长悦纳自我。

情境一 七年级的学生小张、小王聚在教室的角落里,相互诉说着自己的烦恼。

小张说:“我的生活简直像地狱。我满脸的青春痘像雨后的春笋,真是烦死人了……”

小王说:“我每次照镜子的时候,几乎认不出自己。我的身材矮矮的、胖胖的。同学们都说我像个‘气球’。”

情境二一个七年级的女生在一篇作文中写道:“……终于上中学了,一切对我而言都是崭新的,看着周围的同学一个个有说有笑的样子,我真想成为她们中的一员。可是我太敏感、太内向了。我不知道怎样与她们交流,她们会不会觉得我太奇怪了,我真讨厌自己……”

(1)情境一中的变化属于青春期的什么变化?我们该如何正确认识这一变化?

(2)情境二中的心理是一种什么心理?你认为这种心理会带来什么危害?

(3)请你帮助类似的“孤独者”走出烦恼。

 

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节奏在她周围变得缓慢,别人说完一句话,她还没有在电脑上敲打出一个词语;时间又在她身上得到了延展,29岁的年纪,她已经出版了6本书,写出上百万字的作品。南京姑娘王忆,有一双隐形的翅膀,让轮椅上的青春自由飞翔。这告诉我们

①自强,让青春奋进的步伐永不停息

②要有知耻之心,提高辨别“耻”的能力

③自强,要靠坚强的意志、进取的精神

④要有自己的格调.有“至善”的追求

A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④

 

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聂利是一个12岁的小学生。一次,他在学校学习了蜜蜂用翅膀发声的知识。回家后,他把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,而蜜蜂仍在发出声音。他便认识到教科书上的知识并不都是正确的,蜜蜂不是用翅膀发声的。这启示我们

①要敢于表达不同观点

②要敢于向权威挑战

③要怀疑一切、质疑一切

④要培养批判精神

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ①②③④

 

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