一个良好的社会秩序，绝不是“求”来的，而是所有成员共争共创的。这启示我们
A. 规则是一纸空文
B. 社会成员要了解规则
C. 要自觉遵守社会规则
D. 规则靠国家强制力才能保证实施
据调查，某市有些学校将中央台“午间半小时”新闻节目加以剪辑后让学生观看；节假日有些道德与法治老师要求学生通过上网、看报纸等途径，搜集一些国内外时事新闻，并要求学生尝试用教材知识对其进行解读。这样做有助于青少年
①了解社会、了解世界、拓宽视野、增长知识
②增强关心社会、热爱祖国的情感
③展示自己对他人、对集体和社会的爱心
④提高观察问题、分析问题和解决问题的能力
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
莱蒙特说:“世界上的一切都必须按照定的规矩秩序各就各位。”阿米尔说:“秩序意味着光明和安宁,意味着内在的自由和自我控制;秩序就是力量...秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。”这些名言警句共同说明
①有了良好的社会秩序，社会才能正常运行
②良好的社会秩序，有利于人们创造美好的生活
③要秩序就必然影响、削弱自由，做人做事要懂得取舍
④社会秩序保障社会规则的实现
A. ①③④ B. ①② C. ②③④ D. ②③
青春一个多么耀眼的字眼！青春的目光能看到远处的美丽胜境；青春的听觉能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步能使青年人在热望里远足；青春的眼神能调查未来的文明前景。某班准备召开以“青春飞扬”为主题的班会，请你参与并完成下列任务：
（1）你对青春的渴望是怎样认识的？
（2）青春的探索需要力量。飞翔的力量有哪些？
（3）青春的探索需要遵循一定的规则。这些规则有哪些？
当我们发现了身体的变化无法抗拒时，当我们面对朋友不理解、不信任的目光时，我们已经悄悄地步入青春期的大门。让我们一起迈着青春的脚步，加入到“青春之声”社团组织开展的“悄悄地青春”实践活动中去吧！
（1）青春期男女生的差异有哪些？怎样正确认识男女生的差异？
（2）男女生交往通常会表现出一定的性别角色，谈谈你对这种性别角色的认识。
（3）男女生各自拥有自身的性别优势，怎样看待这种优势？
为了帮助同学们顺利渡过青春期，某校通过校园网设立了“心语小屋”，以下是两名网友的留言——雨露心田：小学时，我并不太在意自己的体态和容貌，可是最近看到好朋友长得亭亭玉立，而自己却又矮又胖，很是郁闷。云在天边：我内心想与爸爸妈妈平等交谈、与同学友好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉。
（1）请你为“雨露心田”出出主意，帮助她消除烦恼。
（2）“云在天边”面临着怎样的心理矛盾？青春期还可能出现哪些心理矛盾？
（3）请你告诉“云在天边”如何调控好自己的心理矛盾。
