《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》明确指出：到2020年解决最后七千多万群众绝对贫困问题，实施精准扶贫、精准脱贫，让全体人民一道实现小康。从“把脱贫职责扛在肩上”到“多谋民生之利”……共享发展理念随处可见。这反映我国着力于
A. 带领人民走共同富裕的道路 B. 消除贫富差距
C. 把脱贫攻坚作为当前中心工作 D. 实现总体小康
“天地之大，黎元为先。”语出唐太宗李世民的《晋宜帝总论》。大意是：天地虽然广袤无垠，但黎民百姓才是国家的根本。科学发展观的_______是与之一脉相承的。
A. 第一要义 B. 核心立场 C. 基本要求 D. 根本方法
遇见老人跌倒，扶还是不扶?良知回答：“这人倒了咱不扶，那人心不就倒了吗?人心倒了，咱想扶都扶不起来了。”为了让人心不倒，我国必须
①树立忧患意识，把个人理想与历史使命结合起来
②健全法律法规，让好心人无忧，传递社会正能量
③大力发展先进文化，把先进文化建设作为立国之本
④加强精神文明建设，培育践行社会主义核心价值观
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
在泸县，龙舞、莲枪等“非物质文化遗产”进校园，老手工艺人上木雕、剪纸等手工课，学生喜闻乐见积极参与。优秀传统文化进校园
①反映了民族文化是民族精神的血脉和核心
②可以丰富学生的学习生活，培养动手能力
③表明中华文明为推动世界文明做出巨大贡献
④有利于增强青少年的文化自信和民族自豪感
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……古今多少事，都付笑谈中。”央视节目《经典咏流传》把历代经典诗词谱成曲编成歌进行传唱，深深叩响了当代人们的心灵，展现了中华传统文化的恒久魅力。这体现了
①中华文化源远流长博大精深辉煌灿烂
②我们要继承和发扬我国一切传统文化
③中国的文化是世界上最有魅力的文化
④中华优秀传统文化创造性转化和创新发展
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
中共中央政治局就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行了第十三次集体学习，习近平总书记在主持学习时强调：把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华优秀文化和传统美德。
为了更好地继承和发扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，某中学七年级（3）班决定开展学习“最美孝心少年”人物事迹系列宣传活动，现邀请你参与宣传张俊的先进事迹。
（优秀事迹）
来自德亭镇杨湾村的农家少年张俊，阳光开朗，稍显黝黑的脸上透出一丝与冋龄人完全不同的成熟和稳重。而谁又能想到这个农家少年背后的故事：8岁那年爸爸因车祸身亡，妈妈离家出走，从此与年幼的弟弟和体弱多病的奶奶相依为命，
“奶奶，我来替爸爸养活你”。这是小张俊最令奶奶感动的一句话。在张俊的家里黑的墙上画着一张评比表，上面写着张俊和弟弟张旭的名字，名字后面对应方格上画的是五角星的图案。张俊说平时他和弟弟谁帮奶奶干一件事就在谁的后面画颗星，每月一评比，看谁得到星星多。“每学期必须拿到一张奖状，回去让奶奶高兴，在学校坚决不能犯错误，免得奶奶伤心。”这是张俊写在作文中的一句话。
（1）（活动策划）可以通过哪些活动形式进行宣传，并且写出两条宣传标语。
（2）（人生收获）通过这次活动，谈谈生活中孝敬父母的理由。并说一说你自己孝敬父母的一个实例。
（3）（传承美德）
