Question

情境一：李俊的老师、同学、父母对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感，但学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。

情境二：李俊对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下：我性格比较外向、人很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我……我希望飞得更高、更远，做更好的自己。

（1）情境一和情境二中，李俊分别通过哪些途径来认识自己的？通过多种途径了解自己，对我们的成长有什么作用？

（2）针对李俊“我并不喜欢这样的我”，请你给他几点忠告。

（3）为帮助李俊达成“做更好的自己”的希望，你有哪些好的建议？

Answer

（1）情境一：他人评价。情境二：自我评价。正确认识自己，可以促进自身发展；正确认识自己，可以促进与他人的交往。

（2）要学会接纳自己，接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧；要学会欣赏自己，欣赏自己的独特、优点、努力，欣赏自己为他人的奉献。

（3）需要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华；需要主动改正缺点；需要不断激发自己的潜能；更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。

【解析】

（1）本题考查认识自我的途径。情境一李俊的老师、班级同学们、父母对他的评价，属于他人评价；情境二李俊对自己的评价，属于自我评价。第二问考查正确认识和评价自己的意义，结合教材知识，从正确认识自己可以促进自我发展、促进与他人交往等方面作答即可。（2）李俊“我并不喜欢这样的我”，说明了他不能悦纳自己。结合教材知识，从接纳自己的全部、需要乐观、勇气和智慧、欣赏自己等方面考虑作答。（3）本题考查如何做更好的自己。结合教材知识，从扬长避短、改正缺点、激发潜能等方面作答即可。