Question

《2017大国工匠》讲述了为长征火箭焊接发动机的国家高级技师高风林、中国宣纸股份有限公司高级技师周东红、港珠澳大桥钳工管延安等8位不同岗位劳动者，有钳工、铜筋工、焊工、木匠等等，用他们的灵巧双手，匠心筑梦的故事。这些平凡劳动者的成功之路，不是上名高中、进名大学，而是追求职业技能的完美和极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，他们成为国宝级的顶级技工，成为一个领域不可或缺的人才。让自我价值激情呈现，也让民族技能发展水平达到“珠穆朗玛的世界高度”。

七年级某班开展学习“工匠精神”的活动，请你也参与进来，并回答下列问题：

（1）不同的岗位，同样的精彩，体会材料中的“大国工匠”事迹，谈谈为什么伟大在于创造和贡献？

（2）在我们的身边，也有许许多多具有“工匠精神”的人为我们、为社会服务，请列举两例。

（3）结合工匠精神和自身实际，请你谈谈怎样的一生是值得的？

（4）作为中学生，我们应怎样向“大国工匠”们学习，活出生命的精彩？

Answer

（1）一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。

（2）如：救死扶伤，医术高超的医生；关爱学生，兢兢业业的教师；爱岗敬业，技术精湛的工人等。

（3）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。

（4）①用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢的态度对待我们的学习和工作，书写自己的生命价值；

②运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值；

③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起等等。

【解析】

（1）本题考查伟大在于创造和贡献的原因相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握，落实知识目标，难度不大。根据教材内容，围绕一个人的伟大在于他能够运用智慧和能力，创造不平凡的社会价值，留下精神财富和物质财富，影响下一代人来阐述。

（2）本题考查具有工匠精神的人物事例，属于开放性试题，考查学生分析问题、解决问题的能力。可以列举教师、医生、工人的职业特点来阐述。

（3）本题考查怎样的一生是值得的相关知识，考查学生的识记能力，落实知识目标，比较简单。根据教材内容，围绕能够活出自己的人生，付出自己的爱心，自愿承担责任，能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来等方面展开知识点阐述。

（4）本题考查活出生命精彩的做法相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握，落实知识目标。根据教材内容，围绕对待工作认真、勤劳，书写自己的人生价值，运用智慧创造不平凡的价值，将个人的命运与国家的命运联系在一起等方面回答。