苏格拉底曾经说过“每个人的身上都有太阳，只是要让它发光。”这句话启示我们
①要看到自己身上尚待开发的巨大潜能
②要给自己积极的暗示，想象更好的自我形象
③要相信自己就是一个天才
④要在实践中发掘潜能
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
“洪荒少女”傅园慧说：“自我认识就是我理解的洪荒之力，承认我们并不出众的天资，再使出‘洪荒之力’，才有可能达成我们想要的改变。”傅园慧的这段话意味着
A. “自知者明”，只有自己才能认识自己
B. 不断探索、发现自己，就有可能成为更好的自己
C. 要注重外在形象，有颜值才有修养
D. “认识自我”是成长的唯一标志
莫言童年时酷爱读书，为了借一本书，他给人拉了一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。后来，还圆了大学梦。如今，他成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。莫言的经历启示我们:
A. 学习是一种幸福的体验
B. 要学会学习，掌握科学的学习方法
C. 接受义务教育是每个公民的权利和义务
D. 不同的人生阶段，有不同的学习任务
阿里巴巴公司上市仪式上，马云将带有公司徽标的T恤赠送给了在场嘉宾，上面印着他亲自选择的一句话：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”这启示我们要
A. 服务社会，奉献社会 B. 树立理想，执着追求
C. 艰苦奋斗，勤俭节约 D. 追求理想，不惜代价
阅读材料，完成下列任务。
中共中央、国务院发布的《关于加快推进生态文明建设的意见》中指出：“生态文明建设是中国特色社会主义事业的重要内容，关系人民福祉，关乎民族未来，事关‘两个一百年’奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现……要弘扬生态文化，倡导绿色生活，加快建设美丽中国，使蓝天常在、青山常在、绿水常在。”
（1）材料中“加快推进生态文明建设”符合我国哪一项战略和国策？
（2）材料中提及的“两个一百年”奋斗目标的具体内容分别是什么？
（3）材料中所说的“中国梦”怎样才能实现？
（4）作为中学生，要实现“蓝天常在、青山常在、绿水常在”的目标，能做些什么？
阅读材料，完成下列任务。
材料一：习近平说:“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果去了，就割断了精神命脉” 。“在几千年的历史流变中，中华民族从来不是一帆风顺的，遇到了无数艰难困苦，但我们都挺过来、走过来了，其中一个很重要的原因就是世世代代的中华儿女培育和发展了独具特色的中华文化，为中华民族克服困难、生生不息提供了强大的精神支撑”。
材料二：校园文化能够提升学校的品位，彰显学校的魅力。近年来越来越多的学校认识到诵读经典的好处。希望中学将诵读国学经典纳入学校的校本课程。走进校园，经常能听到“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有余力，则学文....”的朗朗读书声。
（1）结合上述材料，说说中华文化的特征？
（2）结合上述材料，说说中华优秀传统文化有着怎样的价值和作用?
（3）结合材料二说说经典诵读进校园的意义？
