Question

材料一：2017年2月28日下午，北京某校女学生朱某伙同另外4名女被告人在宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、羞辱两名女学生，并用手机拍摄了羞辱、殴打视频，事后还在微信群内进行了传播。经鉴定两名被害人均构成轻微伤，其中一名被害人精神抑郁。2017年11月2日，北京西城区人民法院对这一起校园欺凌案进行宣判。五名未满十八周岁的被告人分别被判处有期徒刑。

材料二：2017年12月27日，由教育部、中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、人力资源和社会保障部、共青团中央、全国妇联、中国残联十一个部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》来加强综合治理和防范，更加明确了学生欺凌的界定，提出了预防的具体举措，规范了处置程序，对学生欺凌的不同情形明确了惩戒措施，合力构建最阳光、最安全的校园。

（1）上述的“校园欺凌”是什么性质的行为？

（2）材料二中，十一部门联合出台《加强中小学生欺凌综合治理方案》有何意义？

（3）上述材料对我们青少年有哪些警示？

Answer

（1）属于违法甚至是犯罪的行为，具有社会危害性，欺凌者必须承担相应的法律责任。

（2）是保护未成年人健康成长的需要。①有利于未成年人身心健康成长，为其营造良好的环境。②有利于提高未成年人的遵章守法意识，认识违法犯罪的危害。③有利于规范未成年人的行为。④有利于增强未成年人的自我保护意识。⑤有利于增强学校及相关部门的责任感，共同落实对未成年人的保护。⑥有利于减少校园暴力事件，净化校园环境等。

（3）①我们要学会调控不良情绪，以避免因一时冲动而做出一些令自己后悔甚至走上违法犯罪道路的事。②要加强品德修养，增强法律意识，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，杜绝不良行为，防患于未然。③要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。④保持高度的警惕，增强自我保护意识和能力，善用法律保护自己。⑤面对不法侵害，要保持冷静，机智应对，以保护生命为第一原则，应设法巧妙脱身。避免无谓地激怒对方，暂时妥协，记住犯罪分子的特征，事后报警等。

【解析】

（1）本题考查对犯罪行为的认识相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握，落实知识目标，难度不大。校园欺凌的内容主要有侮辱、殴打、暴露他人隐私等行为，这些行为属于违法行为，如果造成了严重的后果则属于犯罪行为。所以围绕是违法甚至是犯罪行为来回答，还要阐述欺凌者将受到法律的制裁，据此作答。

（2）本题考查国家出台《加强中小学生欺凌综合治理方案》的意义相关知识，考查学生分析、归纳、整理的能力，落实能力目标，有一定的难度。根据教材内容，找准角度，围绕国家的做法对于促进青少年的健康成长、营造良好的社会氛围、提高青少年的法律意识和自我保护能力、增强有关部门的责任感、净化校园环境等方面的作用来回答。

（3）本题属于开放性试题，考查学生学会控制情绪、增强法治观念、学会保护自己等方面的知识，也考查分析归纳总结的能力，落实能力目标。找准角度，主要围绕学会调控不良情绪、自觉遵纪守法、远离犯罪、增强自我保护意识和能力，掌握自我保护的技巧和方法等方面阐述。