参与活动,实践探索
近年来,校园欺凌暴力事件时有发生,引起了全社会的广泛关注。某校八年级(1)班同学围绕“向校园欺凌和暴力说‘不’”开展主题活动,请你参与其中。
活动一:同学们非常关注这一热点话题,搜索到下列相关信息。
信息一:最高人民检察院检察长在报告中指出,依法惩治校园暴力犯罪,起诉4 604人,从重惩处校外成年人教唆、诱骗在校生犯罪,起诉678人。对1560名受伤害学生进行心理疏导和法律援助。 | 校园暴力的危害有:① |
信息二:某地记者就“面对校园欺凌,你们怎么办”的话题组织了一次问卷调查,有81.3%的学生选择了默默承受。 | 此调查反映了大多数学生 ② |
(1)结合表内两则信息和所学知识完成表格填空。
活动二:班会课上,班主任老师向大家展示以下案例,供学生分析。
2018年1月2日,北京西城区人民法院对一起校园欺凌案进行宣判。五名犯罪时未满十八岁的被告人分别被判处有期徒刑。被告人朱某犯寻衅滋事罪,判处有期徒刑一年;被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪.分别判处有期徒刑十一个月。
(2)结合教材所学知识.分析朱某、赵某等人的行为性质。
活动三:频发的校园欺凌暴力事件引起了社会的广泛关注,就如何防治校园欺凌和暴力,教育部、最高检等9部门联合印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》,加大了防治中小学生欺凌和暴力工作力度。
(3)为杜绝校园欺凌行为,请你对同学们提几条合理化建议。
分析材料,探究问题
八年级(2)班同学就本年级同学参加公益活动的情况开展调查,统计结果如下:
经常参加公益活动的同学 | 偶尔参加公益活动的同学 | 从来没有参加公益活动的同学 | 认为参加公益活动无关需要的同学 |
8人 | 16人 | 24人 | 30人 |
(1)表格中的内容说明了什么?
(2)有同学认为“既然每个人的生存和发展都离不开社会,那么亲社会的行为就能自然形成不需要培养。”请你对上述观点进行评析。
阅读材料,回答问题
(1)阅读下表反映的生活事例,结合课本知识填写相关内容。
生活事例 | 说明了网络哪一方面的利或弊 |
1.8年级某班建立起班级家长群,方便了老师与家长间的沟通,家长与家长间的联系,打破工作时间、空间的制约和家校之间的界线,提高家校沟通的效率,实现家校联系的互联互通和无缝对接。 |
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2.王大妈有个习惯,只要是扫描二维码免费抽奖,都会去扫描一次,并在扭描后按要求如实填写相关信息,这可能给不法信息收集者从事非法交易以获取利益带来机会。 |
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3.自2014年3月起,中国政府网齐设“我向总理说句话”常设栏目,一些好的意见和建议直接送到总理的办公桌上。这让网民的电脑桌与总理的办公桌实现零距离接触,为国家决策提供参考。 |
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(2)享受健康的网络生活、做理性的网络参与者,你有哪些经验与大家分享?
2017年3月31日湖南省政府网消息,日前,张家界市永定区人民法院以生产、销售不符合安全标准的食品罪作出一审判决,判处被告人杨某某有期徒刑七个月,并处罚金人民币二万元。这是张家界市首起食品犯罪案例。
1.杨某某的行为违反了
A. 民事法律规范
B. 刑事法律规范
C. 行政法律规范
D. 治安管理处罚法
2.对这一案例认识正确的是
①食品犯罪具有严重的社会危害性
②有期徒刑七个月属于主刑
③罚金人民币二万元属于附加刑
④一般违法行为要承担刑事责任
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
近一年时间里,国内6.88亿网民因垃圾短信、诈骗信息、个人信息泄露等造成的经济损失高达915亿元。这警示我们
①不要随意接陌生人的电话
②要增强隐私保护意识
③要远离网络,防止自己的信息泄露
④不在网上透漏个人重要信息
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③ D. ②④
“士可杀而不可辱”说明了
A. 一个人很勇敢
B. 一个人不怕死
C. 生命是宝贵的
D. 人的尊严是神圣不可侵犯的