Question

材料一：校园欺凌是指同学间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件 ，校园欺凌多发生在中小学。

材料二：教育部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。该意见强调，必须加强预防教育、依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生。

材料三：学生冯某原本是一个懂事守纪的好孩子，在初二年级结识了一些高年级“好朋友”后，无心学习，伙同那些“好朋友”欺辱低年级同学和女同学，经常旷课去网吧打游戏、到KTV唱歌、上饭店吃饭喝酒，觉得与“好朋友”一起很快乐。后因缺钱玩耍而去盗窃金店，最终因盗窃罪被判处有期徒刑5年。

运用所学知识，回答下列问题：

（我参与）

（1） 同学们可以通过哪些方法调查校园欺凌方面存在的问题？

（我谋划）

（2）请为预防和减少校园欺凌事件的发生提出三条合理化建议。

（我思考）

（3）冯某最终走上违法犯罪的道路，给我们带来哪些警示？

Answer

（1）问卷调查、实地观察、采访、走访、召开座谈会、查阅资料等；

（2）①国家：加强校园安全立法，加大对校园暴力的惩戒力度；或加强社会主义精神文明建设，弘扬社会主义核心价值观；或加强对校园及其周边环境的治理，依法严打侵害未成年人的违法犯罪行为；或加强法制宣传，营造学法、尊法、守法的社会氛围等。

②学校：加强对学生进行品德、法律、心理健康和安全教育；建立健全安全防范机制，及时发现、调查、处置校园暴力事件；学校要完善管理规章制度，建立问题学生的跟踪、帮教制度等。

③家庭：家长要肩负起对孩子的教育和监护职责；用正确的方法引导、教育孩子，注意自己的言行对孩子的影响；为未成年人健康成长提供良好的家庭环境等。

④社会：要根除暴力文化滋生的土壤，净化未成年人成长的社会环境。

⑤青少年：学法、懂法、守法，依法规范自身行为；善于调控不良情绪，增强自我控制能力，学会换位思考、尊重他人、宽以待人、与人为善；明辨是非，拒绝不良诱惑，远离暴力行为；加强思想道德修养，践行社会主义核心价值观等。

（3）①自觉遵守纪律和法律法规，不违法是我们行为的底线；②预防违法犯罪，需要我们杜绝不良行为；③应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防范于未然等。

【解析】

（1）此问要求学生说明对社会现象的调查方式，具有很强的开放性，难度一般。适合中学生的调查方式有很多，如问卷调查、实地观察、采访、走访、召开座谈会、查阅资料等，只要学生答出任意三种方式，符合题意即可。

（2）此问属于做法类问题，具有一定开放性，难度中等。解答此类问题，要注意认真考虑“谁有责任做这件事，怎么做”经过认真思考可以看出，预防和减少校园欺凌事件的发生，国家、社会、学校、家庭、中学生自身都有责任。只要学生从上述角度中任选三个方面进行说明，符合题意即可。

（3）解答此问，要注意认真阅读材料，概括冯某在成长中存在的问题，再说明我们应该怎么做。认真阅读材料，冯某走上违法犯罪道路的原因，主要有结交了损友、欺负弱小、旷课、沉迷网络游戏、到KTV唱歌、上饭店吃饭喝酒、因缺钱而盗窃等。运用所学知识概括，即是思想道德素质差、结交损友、不能明辨是非、不能拒绝不良诱惑等。因此我们得到的警示，应该从谨慎交友；避免沾染不良习气，杜绝不良行为，防患于未然；自觉遵守纪律和法律法规、预防违法犯罪等角度说明。只要学生回答的符合题意，言之有理即可。