某校九年级“道德与法治”学习兴趣小组开展青少年违法犯罪原因的调查活动。请你参加并完成相关问题:
(活动设计)
在调查过程中,为了让调查活动顺利开展,同学们设计了几个环节:①实施调查;②撰写调查报告;③设计调查方案;④整理分析资料。
(1)请你按常规的调查顺序,将四个环节进行排序。
(警醒你我)
王某在小学时本是一个品学兼优的好学生。升入七年级后经常旷课逃学。到八年级后,经常打骂同学,并且由偷同学的文具书本发展到偷老师的手机,甚至把学校的电脑零部件偷去卖,结果被行政拘留。后来,他结识了社会上的一些所谓“朋友”,和“朋友”拦路抢劫,最终因抢劫罪被判刑。
王某在小学时本是一个品学兼优的好学生。升入七年级后经常旷课逃学。到八年级后,经常打骂同学,并且由偷同学的文具书本发展到偷老师的手机,甚至把学校的电脑零部件偷去卖,结果被行政拘留。后来,他结识了社会上的一些所谓“朋友”,和“朋友”拦路抢劫,最终因抢劫罪被判刑。
(2) 为什么王某拦路抢劫的行为是犯罪行为?
(健康成长)
调查发现,70%左右的犯罪都与网络有关,网络内容良莠不齐,特别是色情、暴力等内容对未成年人影响极大,容易诱发犯罪。除此之外,夜不归宿,携带管制刀具,辱骂他人,强行向他人索要财物,偷窃、故意毁坏财物,参与赌博或者变相赌博等,也可能诱发未成年人犯罪。
(3)上述材料启示我们应该如何远离违法与犯罪?
阅读漫画,回答问题
漫画一 漫画二
(漫画解读)
(1)漫画一反映了我国目前分配领域存在什么问题?
(政策亮相)
(2)为了解决这个问题,我国必须坚持和完善怎样的分配制度?
谈及漫画二,甲同学说,他在网络上看到不少有关分配问题的说法,发现很多观点看起来有道理却又不敢相信。乙同学提醒甲“你必须培养媒介批评能力,否则……”
(3)作为中学生,面对网络上众说纷纭的有关分配信息,我们应该怎样提高批评能力呢?
共享单车给市民生活带来了诸多便利。但是随着越来越多的人使用共享单车,被破坏的单车也越来越多。不少共享单车出现了不同程度的破坏,有的座椅被拧歪,有的锁芯被撬开,有的尾灯早已被碰破,还有的甚至被当作宣传广告的一个载体,贴上了各种小广告。这样的肆意破坏现象,让共享单车“伤痕累累”。
阅读材料,完成下列问题:
(1)恶意破坏共享单车的行为是属于什么性质的行为?
(2)爱护公共设施,是讲文明有教养的表现。你认为我们应该怎样践行“爱护公共设施”的规范要求?
下列有关隐私及隐私权的表述正确的有
①侵扰、知悉、收集、利用和公开他人的秘密就是侵犯他人的隐私权
②保护他人的隐私权,是我们应有的道德素养和法律意识
③尊重他人的隐私,要求我们不主动窥探“私人空间”
④具有社会危害性的个人私事也是个人隐私
A. ②③④ B. ②③ C. ③④ D. ①②③
下列哪些行为构成对明明姓名权的侵犯?
①军军上课迟到却告诉值周老师“我叫明明”
②磊磊在QQ中随意辱骂别人,署名“明明”
③琪琪给明明起侮辱性的绰号,在公众场合取笑
④老师要求明明领取贫困生补助费后签名
A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ③④
对漫画的理解错误的是
A. 造谣诽谤一定会受到刑罚处罚
B. 我国法律维护社会公共秩序
C. 违法犯罪要承担相应的法律责任
D. 我国积极实施依法治国的基本方略