人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于
A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系
有人说现在我们比以前“吃”得更好，更有营养；“穿”得比以前更美，更有个性；“住”得比以前更宽敞，更舒心；“行”得比以前更快捷，更方便。新的时尚生活更加充满阳光。下列对此认识不恰当的是
A. 社会生活是纷繁复杂的
B. 社会生活是五彩缤纷的
C. 社会生活是变化发展的
D. 社会生活是美好的
材料一：伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。有些同学上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊；玩游戏、看电子书、在网上吐槽……手机这个美丽的终端让一些同学任意的永远在线。
材料二：下面漫画《真假难辨》
阅读材料，回答问题。
（1）网络交往的对象具有什么特点？
（2）我们应该如何正确看待网络？（至少3点）
（3）请你联系实际为那些永远在线的同学提几点积极的建议。（至少提出2点）
小军说：“对待朋友要真诚，要坚持原则。当朋友做出了伤害我的事，就和他绝交。”
小明说：“不对，对待朋友要宽容和谅解，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他。否则还叫什么朋友？”
请对他们的观点进行辨析。
情境一:放学路上，小江在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊！”小海接着说，“班主任还总是找麻烦；补作业，请家长。哎！在学校没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐，都不知道读书有什么用……”
情境二:小华在小学时，是个成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩也有很大的下降，他父母很着急，小华也是忧心忡忡。
（1）你认为情境一中小江和小海的观点正确吗？为什么？
（2）面对情境二中忧心忡忡的小华，你准备怎样劝导他学会学习？
走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标、新挑战，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同的感受和体验。中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一次馈赠，中学是我们人生的一种自求……
（1）这个新阶段对我们的成长有什么独特的价值和意义?
（2）你认为中学生活给我们的成长带来哪些馈赠?
