小明同学在上下学路上，经常主动给年迈和需要帮助的人让座。虽然背着沉重的书包很累，但是小明觉得帮助了别人，自己也是快乐的。小明的行为体现了亲社会行为中的( )
A. 谦让 B. 分享
C. 帮助他人 D. 关心社会发展
小明所在学校组织了学农活动，在一周的学农活动中，小明了解了我们平时所吃的粮食是如何加工而来的，了解了我们吃的菜是如何上餐桌的。小明认识到了没有这些农业，我们的生活一天都难以维持。下列选项与小明的认识想符合的( )
①我们的衣食住行、学习、娱乐都与社会有千丝万缕的联系
②人的生存和发展离不开社会，从社会获得物质支持和精神滋养
③组织学农活动耽误了学生的学习时间，学生应该在课堂上学习
④组织学农活动能让学生的知识不断丰富，能力不断提高
A. ①③④ B. ①②④
C. ②③④ D. ①②③④
社会关系分为不同类型。地缘关系是指直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。下列属于地缘关系的是( )
A. 同事 B. 同学
C. 同乡 D. 亲戚
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。人的身份是通过( )确定的。
A. 自己的意愿 B. 他人的任命
C. 传统习俗 D. 社会关系
（题文）材料：小刚是一个非常调皮好动的男孩，在上小学的时候，常常因为上课听讲不专心，爱做小动作而受到老师的批评。尽管他记性很好、反应快，可是每次考试都因为粗心、马虎而导致成绩不理想。现在上了初中，自己也很想改正这些缺点，可是几番尝试之后收获甚微。于是便认定自己不是块学习的“料”。
（1）你认为小刚对自己的评价正确吗？
（2）材料中的事例体现了正确认识自己重要性的哪一点？
（3）正确认识自己的方法？
材料：据《新闻联播》报道五四青年节到来之际，习近平来到中国航天科技集团公司中国空间技术研究院，参加“实现中国梦，青春勇担当”主题团日活动。
习近平强调，青年最富有朝气，最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。
从此刻开始，从自己做起，追逐我们的少年梦想，为壮丽的祖国增光添彩。我们现在是怎么做的，中国未来就会是怎么样的。少年有梦，则中国有望；少年追梦，则中国富强。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。
（1）结合材料谈一谈，我们为什么要拥有梦想？
（2）少年的梦想有什么特点？
（3）什么是梦想与现实之间的桥梁？
