“人际润滑剂”:如果你想每天得到快乐,那么每天抱怨的次数不能超过三次;相反,你要善于赞美他人,这样你便会快乐。沉默并不永远是美德,它有时会在你周围筑起一圈篱笆,让别人无法接近你,有时会造成他人对你的误解。不要给自己下这样那样的结论,比如:我是一个内向害羞的人,或者,我是一个不讲究衣着的人,这会限制你生活的许多乐趣与交往;相反,做些与你结论相反的事情,这会使你的生活获得许多意外惊喜。
(1)结合以上几种“人际润滑剂”思考一下,我们走进初中,应如何尽快融入新的班集体中?
(2)集体生活对我们有什么意义?
(3)如何让集体的和声更美?
有一天,小鹰、小鸭子还有小鹿在森林里发现了一箱水果,它们决定把这箱水果拖到森林俱乐部。于是它们各自找来一根绳子,一头系在水果箱上,一头自己拿着。小鹰想从天上飞过去,就用力把绳子往天上拉;小鸭子想从水里游到目的地,就把绳子往水里拉;小鹿想走大路,就把绳子往大路上拉。结果水果箱一动不动。
这个故事对于我们创建优秀班集体有何启示?
下列不属于共建美好集体的做法是( )
A. 积极参加集体活动 B. 自觉维护集体荣誉
C. 坚持小团体主义 D. 自觉承担集体责任
当下,部分同学遇到不会做的题就上网搜索答案应付了事;最近又出现了一种风靡校园的手机应用软件———“解题神器”,只要将作业题“扫”一下上传,很快就可以得到答案。用这些方式完成作业的同学大多是不求甚解、抄抄答案而已。对此,下列看法正确的是( )
A. 未成年人无法抵制网络的不良诱惑
B. 课业负担过重影响素质教育的实施
C. 抄袭答案是对学习不负责任的表现
D. 网络和科技改变了我们的学习方式
竞技之路启迪人生。在篮球场上,与王治郅的对抗进一步点燃了姚明对篮球的热情,他说:“只有和最强的人对抗才来劲。”这句话告诉我们( )
A. 要善于合作,大力发扬团队精神 B. 要坚持公平竞争,遵守基本准则
C. 参与竞争的目的在于打败对手 D. 良好竞争能激发我们的学习热情
下图的注释是:“要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来。”(Me=我,We=我们)这给我们的启示有( )
A. 个人只有在集体中才能得到全面发展
B. 集体的存在与发展离不开个人
C. 只要学会合作就能在集体中获得成功
D. 在集体中要正确处理合作与竞争的关系