每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律不和谐的时候，我们应该( )
A. 调整集体的节奏，使其与自己的旋律一致
B. 首先想到改变集体的旋律
C. 坚决不改变自己的节奏
D. 调整自己的节奏，使其与集体的旋律一致
在你的班级里，肯定有一些很受欢迎、人气指数很高的同学，大家都围绕在他们的周围，相处融洽。你认为这些受欢迎的同学具有的共同优点是（ ）
①能说会道，善于奉承别人 ②开朗幽默，热情大方
③诚实守信，文明礼貌 ④善良友好，理解他人
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。这有助于培养我们的( )
A. 集体责任感 B. 家庭责任感 C. 学习责任感 D. 集体荣誉感
在集体生活中，我们能够获得( )
①认可和接纳 ②尊重和理解 ③关爱和温暖 ④安全感和归属感
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
（题文）材料一：近年来，中小学校园安全事件和暴力伤害学生事件时有发生，引起国家相关部门的高度重视。教育部取消了原《中学生守则》 中的“敢于斗争”、“见义勇为”等要求，公安机关启动了校园及周边安全环境治理，为保护未成年人健康成长筑牢了一道防线。
材料二：据统计，我国有24.7%的家庭存在家庭暴力，而多数受害者为妇女、儿童和老人等家庭弱势群体；青少年罪犯中有l％生活在家暴环境中。
材料三：法律是治国之重器，社会生活离不开法律。《中共中央关于全面推进依法洽国若干重大问伺题的决定》，提出了全面推进依法治国，就依法治国的重大任务，以及多项重要改革举措指明了方向，为法治中国建设描绘出新的路线图。
（l）材料一中的“一道防线”是指什么？除此之外，还有哪些防线？
（2）结合材料一和材料二，说明给予未成年人特殊保护的原因是什么？
（3）结合材料三，谈谈你对全面推进依法治国重要性的认识
集体是由许许多多的个体组成的，集体与个体紧密联系。如果把个人比作单音，集体比作和声；在集体生活中，单音与和声有时是和谐的，有时则难免发生矛盾。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）在集体生活中，个体应该怎么做？
（2）当单音与和声发生矛盾时应该怎么做？
（3）请你写出处理上述矛盾的主要依据。
