做情绪情感的主人
如图反映了我们的生活,也给我们带来了了生活的启示。
(1)图“A”烦心事我们经常遭遇。你怎样看待“烦心事”给我们带来的负面情绪?
(2)调节情绪,你有哪些好方法可以分享?
(3)图B中美好的人和行为让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活,对人生的美好情感。那么,日常生活中我们可以通过哪些方式获得美好的情感体验?
我的青春我作主
乐乐是个爱生活爱思考的学生,下面是他的两篇随记:
随记一:近平年少到延川,梁家河村把浩干,窑洞土炕关关过,做饭缝衣祥样学;单薄身板打土坝,煤油灯下把书看…习大大的青春时光充满了磨砺,留下了精彩,成为一代青年的典范。看了习大大的经历,乐乐发出感慨:自强成就了今天的习大大。
(1)自强,让青春奋进的步伐永不停息。我们如何培养自强精神?
随记二:在一次考试中我作弊,被老师发现了,老师狠狠地批评了我,我感到很羞愧。事后,我总是随身带着那张违纪的试卷,以此来督促自己努力学习,遵守纪律。
(2)“他感到很羞愧”,这“羞愧”与我们课上学到的“行已有耻”的“耻”意思相同吗?“行己有耻”要求我们树立什么样的底线意识?
(3)“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程。乐乐的知错能改对行走在“止于至善”路上的你有什么启示?
(题文)青春萌动
在最近学校组织的辩论赛上,班级内有两名男生和一名女生参加,女生语言清晰,口齿伶俐,妙语连珠,男生思维教捷,语言幽默,他们配合默契,优势互补,最终摘取了年级辩论赛的桂冠。
(1)“配合默契,优势互补”你是怎样看待男生女生的性别优势的?
(2)你认为男女生应怎样正常交往?
(3)与异性交往可能出现的朦胧的情感,我们应该怎么做?
青春好时光
[描绘青春]:“青春是一缕阳光,照耀着我们的心灵;青春是一条小船,载着你我驶向未来…”班会课上,乐乐同学热情地朗诵了对青春的描绘。
(1)你会选择用哪些词语描绘青春?请写出两个
[解读青春]春天常见“春色满园关不住”。在这浪漫而富有想象力的季节里,我们有奔涌的情思,有灵活的头脑和天马行空的想象。
(2)那么,你认为青春的成长除了外形的变化还需要的思想和精神方面的成长,主要表现在那些方面?
(3)“学贵有疑”,在学习中,我们需要培养什么精神,这种精神有何要求?
滂沱大雨中,一位父亲被淋得全身湿透,而伞却一直举在儿子头上。这一幕被网友捕捉到,传到社交网站后被疯传,让数百万人为之感动。对此,下列理解正确的有
①这是在作秀,为了提高网络关注率
②父爱深于母爱
③父爱无私深沉、无微不至、不求回报
④这是情感的表达,传递着美好的情感
A. ②③ B. ③④ C. ①④ D. ②④
漫画中的“不扶者”,你觉得不要的是(( )
A. 我们要用自己的热情和行动来影响周围环境
B. 我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求
C. 我们要积极行动起来,与人为善传递正能最
D. 事不关已,高高挂起