下列角色不属于师生正常交往中扮演的角色是（ ）
A. 组织者 B. 引导者 C. 倾听者 D. 主宰者
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方式和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。这要求我们（ ）
A. 尊重老师的“不同”，更深入地了解老师
B. 无所谓，哪种教学风格我都不喜欢
C. 不喜欢的教学风格上课时我就投诉
D. 喜欢的教学风格上课时我就听，不喜欢的上课时我就睡觉
教师是人类灵魂的工程师，自古以来受人赞颂。下列名言警句中赞美教师的奉献精神的是（ ）
A. 和为贵，与人为善 B. 天行健，君子以自强不息
C. 天下兴亡，匹夫有责 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
“古之学者必严其师，师严然后道尊”。欧阳修的这句名言启迪我们要（ ）
①主动走进老师，了解、认识老师的工作 ②正确认识老师对我们的严厉管教 ③主动选择严厉的老师教自己 ④善于接受老师的教育
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
《开学第一课》有段歌词：“每一次鼓励，温暖怀抱。相信你会成，我的骄傲。开学第一课，爱的筑造。”师生间要成为亦师亦友的“爱的筑造”，必须彼此尊重，因为
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始
②尊重老师，是中华民族的优良传统
③尊重老师，是我们作为“晚辈”的基本道德修养
④彼此尊重，才能实现师生平等相待、相互促进
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。下列选项体现这一师生关系的做法是
A. 甲同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气
B. 乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑
C. 丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中的问题
D. 丁同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走开
