Question

七年级(1)班的李芳同学是个有心人，有写日记的习惯，她常常把自己在学习和生活中遇到的困惑写在日记中。现摘录部分日记，请你帮她答疑解惑。

    困惑一今天我和小聪一起参加了现场作文大赛，我获得了一等奖，而小聪发挥失常没有获得任何奖项。接到成绩通知后，我非常高兴，但我看到坐在座位上的小聪一副失落、伤心、眼泪欲落的样子，我真不知道该怎么办。

  (1)你觉得李芳该怎么办？为什么？

    困惑二  我们的班长小刚人长得高大帅气，乐于助人，学习成绩优异，我发现我很喜欢和他一起交流，也很关注他，有时还会偷偷观察他，我是不是暗恋他？我是不是变坏了呢？

(2)如果你是李芳的好朋友，你会怎么帮助她解决这个困惑？

Answer

(1)她应该控制好自己的喜悦，安慰、鼓励小聪。一个人的情绪状态很容易影响到周围的人，我们在表达情绪时要适时、适度。情绪的表达关乎人际交往，我们要学会以恰当的方式表达情绪。

(2)我会告诉李芳：萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象；这种对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情；我们要慎重对待、理智处理。

【解析】本题主要考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。（1）考查学生对情绪表达的认识和理解。李芳应该控制好自己喜悦的情绪，安慰、鼓励小聪。学生可从情绪表达的影响（人与人之间的情绪会相互感染，一个人所表达的情绪，也会影响周围的人；情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往）和应该合理表达情绪（在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；只顾表达自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法）两方面来分析。（2）考查学生对青春期异性情感的认识和理解。李芳应该慎重对待、理智处理青春期的异性情感。学生可从相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情；面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理等三方面来分析。