2018年1月5日，由蚌埠南开往广州南的G1747次列车在合肥站准备发车时，旅客罗某（女）以等丈夫为由，用身体强行扒阻车门关闭，不听劝阻，造成该列车延迟发车。合肥铁路警方对其做出罚款2000元的处罚。这警示人们
①当个人利益与公共利益发生冲突时，必须放弃一切个人利益
②当个人利益与公共利益发生冲突时，应坚持个人利益服从公共利益
③损害公共利益的行为要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁
④公民应增强安全意识和法治观念，自觉维护公共利益
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
（题文）2017年，教育部开展了第二届全国学生“学宪法讲宪法”活动。 我校八（2）班道德与法治老师组织兴趣小组就“学生宪法知多少”情况进行了一次问卷调查，部分调查结果统计如下:
调查对象 | 调查内容 | 结果 | |
知道 | 不知道 | ||
七年级 | 是否知道宪法与自己有关 | 20% | 80% |
八年级 | 是否知道在生活中怎样做才是遵守法律 | 60% | 40% |
九年级 | 是否知道宪法在我国法律体系中的地位 | 30% | 70% |
(1)上述调查结果反映了什么问题?
★学宪法——完成图解宪法的内容。
（2）如何理解“法律体系像这棵大树，宪法是它的主干”？
★讲宪法——将小亮与宪法的故事补充完整。
小亮上学了
6岁那年，小亮上小学了，开始了丰富多彩的校园学习生活。第一堂课老师就教会他们唱国歌，小亮也知道了祖国的首都是北京，盼望有一天去看看天安门。
这是宪法赋予公民(3)_____________的权利。)
……
睡在我上铺的兄弟参军了
20岁那年，睡在小亮上铺的兄弟填写了应征入伍的申请，光荣入伍了，学校会为他保留两年的学籍。
这是宪法规定的公民(4) _____________的义务。
……
小亮的故事还在继续，看了小亮的故事，你就知道，宪法离你并不遥远，你就是无数个“小亮”中的一个。
(5)为了进一步提高全体师生的宪法意识和法治观念，学校准备开展一次法制宣传活动，请为此次宣传活动设计两种活动形式和一条宣传标语。
共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业点、公共服务区等提供自行车单车共享服务。作为共享经济下的创新产品，其“互联网＋”思维创新业态，迅速赢得国人的喜爱。截止2016年底，已有1 886万人使用，预计到2017年底，全国将会有5 000万用户。然而，一些单车使用者在使用单车时存在随意停放、故意破坏、私自占有等现象，共享单车在发展过程中也面临许多尴尬和烦恼。
（1）从公民义务角度，说明随意停放、故意破坏、私自占有共享单车等做法没有履行遵守宪法和法律义务内容中的哪些义务？
（2）运用权利与义务关系的知识，说说公民应如何成为共享单车的合格使用者。
对于漫画中反映的现象，你应该对司机说
①作为公民要增强遵纪守法观念 ②遵守交通规则是每个公民的权利
③法律禁止的坚决不做 ④快跑！不要让交警逮着你
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①②③
生活中下列行为符合我国法律关于自觉履行公民义务规定的有（ ）
①明明未经同意，就拿走了小林的运动服②小丽把小刚的笔赠给生活贫困的小杨③小李制止了小红采摘某单位牡丹花的行为④小刚发现有人正在偷盗施工现场的水泥，便立即拨打“110”报警
A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ①④
小强在影剧院看电影时,兴奋之余,不禁手舞足蹈,大声叫好,引起周围观众的不满,周围观众制止他时,他却说:“这是我的权利和自由,我想怎样就怎样。”下列选项不能反驳其观点的是
A. 公民在行使权利时,要尊重他人的权利
B. 公民在行使权利时,不得损害集体的利益
C. 公民在行使权利时,不能为所欲为
D. 公民在行使权利时,必须得到他人的许可
