Question

（题文）2017年，教育部开展了第二届全国学生“学宪法讲宪法”活动。  我校八（2）班道德与法治老师组织兴趣小组就“学生宪法知多少”情况进行了一次问卷调查，部分调查结果统计如下:

调查对象	调查内容	结果
知道	不知道
七年级	是否知道宪法与自己有关	20%	80%
八年级	是否知道在生活中怎样做才是遵守法律	60%	40%
九年级	是否知道宪法在我国法律体系中的地位	30%	70%

(1)上述调查结果反映了什么问题?

★学宪法——完成图解宪法的内容。

（2）如何理解“法律体系像这棵大树，宪法是它的主干”？

★讲宪法——将小亮与宪法的故事补充完整。

小亮上学了

6岁那年，小亮上小学了，开始了丰富多彩的校园学习生活。第一堂课老师就教会他们唱国歌，小亮也知道了祖国的首都是北京，盼望有一天去看看天安门。

这是宪法赋予公民(3)_____________的权利。)

……

睡在我上铺的兄弟参军了

20岁那年，睡在小亮上铺的兄弟填写了应征入伍的申请，光荣入伍了，学校会为他保留两年的学籍。

这是宪法规定的公民(4) _____________的义务。

……

小亮的故事还在继续，看了小亮的故事，你就知道，宪法离你并不遥远，你就是无数个“小亮”中的一个。

(5)为了进一步提高全体师生的宪法意识和法治观念，学校准备开展一次法制宣传活动，请为此次宣传活动设计两种活动形式和一条宣传标语。

Answer

(1)大部分同学的宪法意识和观念淡薄，宪法精神尚未深入人心。

(2)(1)宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对宪法的具体化。

宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。

(3)受教育权

(4)依法服兵役

(5)①活动形式:活动图片展、法律知识讲座、法律知识竞赛等。

②活动标语:树立宪法意识，维护宪法权威;树立法治观念，做遵纪守法的中学生等。

【解析】

（１）本题考查学生分析问题的能力。从题文中的数字中我们可以看出，大部分同学的宪法意识和法制观念淡薄，对宪法了解不够。

（２）本问考查对宪法的正确认识。根据所学知识，学生可围绕宪法是国家的根本法、具有最高的法律地位、法律权威和法律效力、宪法的内容、宪法普通法律的立法基础和立法依据等角度组织答案。

（３）根据所学知识，受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。题文中的小亮按时上小学，体现了公民享有受教育权。

（４）保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务，小亮上铺的兄弟依法履行了服兵役的义务。

（５）因为是在学习开展法制宣传活动，活动形式可从主题班会、法制图片展、法治知识竞赛等方面思考；有关宪法的标语有很多，如：加强宪法宣传，提高公民宪法意识；树立宪法意识，维护宪法权威；弘扬法治精神、树立宪法意识等，本问为开放性试题，符合题意即可得分。