Question

在学习完有关青春的知识后，某校道德与法治老师组织同学们开展了一次主题班会，请你参与其中。

第一环节：走近青春

    “青春是什么？青春是人生中最美好的时光，当我们还在欢笑时，已不知不觉地来到我们身旁。青春是风，轻飘飘地来到，它轻抚着我们，将我们脸上的泪水吹干，还我们三月的笑容。”青春带给我们喜悦的同时也带来了一些忧思。

    小红说：“升入初中后，好朋友长得亭亭玉立，而自己却又矮又胖。”

    小娟说：“我有时想和好朋友一起欢声笑语，有时又想把自己封闭起来。”

(1)你会怎样开导小红和小娟呢？

第二环节：探索青春

   

“放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有格。”

(2)你会对右图漫画中的行人说些什么呢？

    2018年3月6日,我市中小学生观看了主题为“学时代新人，做美德少年”的《开学第一课》，内容是由市委宣传部主办的“时代新人说—～平凡的力量”大型讲述活动。时代新人在平凡岗位上的奋斗故事不仅体现出“止于至善”的精神境界，热爱、自信、担当、创新、专业、坚韧的品质也深深感染并鼓舞激励着广大学生。

(3)在我们的身边也聚集着许多平凡的力量。请你再列举一个具体事例。

第三环节：书写青春

    “青春是书的第一章，是永无终结的故事。”

(4)青春的我们该如何证明自己呢？

Answer

(1)开导小红：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同，有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，是我们对白己的尊重。处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表，但我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

开导小娟：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化使我们产生矛盾和困惑，但也为我们的成长提供了契机，我们要积极面对和正确处理这些心理矛盾，才能健康成长。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

(2)这是一种不知耻的行为，也是一种违法行为。青春并不意味着肆意放纵，我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，不断提高辨别“耻”的能力，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，端正自己的行为。

(3)示例：我们的班主任老师，每天早晨早早到了学校，和我们一起跑早操、打扫卫生，对工作认真负责，勤勤恳恳。（本题是开放性试题，符合题意即可）

(4)示例：树立崇高远大理想，培养良好的遭德品质，遵纪守法，努力学习，增强本领，肩负使命，为国家、社会、集体、他人做出自己的贡献。

评分建议：如学生所答超出参考答案的范围，言之有理，符合题意，观点正确，方可酌情给分。

时事政治题的分值不得擅自更改。

【解析】（1）本题考查如何对待正常的生理变化、正确处理青春期矛盾心理等相关知识，考查学生的识记能力。小红因自己的长相而自卑，这是因为没有正确看待青春期正常的生理变化，所以理由根据教材内容，围绕每个人的身体发育不一样，不要自卑，要追求外在美等方面阐述。小娟时而开放自己，时而封闭自己，这是青春期内心矛盾心理的表现。开导的内容围绕正确认识青春期内心矛盾、解决青春期内心矛盾的方法展开知识点阐述。

（2）本题考查如何认识行己有耻相关知识，考查学生分析问题、解决问题的能力。漫画反映了行人不遵守交通规则，闯红灯的现象，这是违反交通规则的行为，是错误的。回答时主要围绕违反道德、法律，是不知耻的行为来阐述，接着根据教材知识点“如何做到行己有耻”，从知荣辱、懂廉耻、不做违法的事，增强自控力，端正自己的行为等方面回答。

（3）本题属于开放性试题，考查学生的总结归纳能力。结合自己生活的实际，寻找自己身边平凡力量的例子，可以叙述老师爱岗敬业、学生乐于助人的事例，言之有理即可得分。

（4）本题属于开放性试题，考查学生的实践能力。结合中学生的实际，围绕树立理想、努力学习、珍惜时间、提高素质、立志成材，报效祖国等方面阐述。