Question

早晨，看着妈妈忙碌的身影，吃着营养的早餐，小明心理暖滋滋的，很是感动。课间操升国旗时，伴随着嘹亮的国歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起，小明务必崇敬。英语课上，老师公布了昨天的测试成绩，表扬小明踏实努力，小明给自己点赞！晚上看电视新闻，曝光了山寨版核桃露、杏仁露等饮料欺骗消费者，小明甚是愤怒。

（1）在上述生活片段中，小明有哪些情感体验？

（2）美好的情感让内心世界更丰富，我们可以通过哪些方式创造正面的美好情感体验？

(3)郑亮的车坏在雪地里，一个骑马路过的男子将他救出。当他表示感谢时，男子说：。我不要回报，但要你承诺，当别人有困难时你也尽力帮助。”后来他帮了许多人并将同样的要求告诉他帮助的每个人。六年后，他被洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他并说出了他永远也忘不了的那句话——“我不要回报……”

这个材料带给我们哪些有益的思考？

Answer

(1)看到妈妈做家务的辛劳，小明感受到妈妈对自己的爱，体验到了幸福感，感恩妈妈之情油然而生。国歌奏咆，注目国旗，唱起国歌，小明的爱国情感在胸中升腾。得到老师的表扬，点赞自己，小明体验到了成就感。看到消费者遭受欺骗很愤怒，小明充满了正义感。

(2)完成一项自己喜欢的活动。帮助他人。走进博物馆或大自然。欣赏艺术作品。

(3)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也要用自己的热情和行动来影响环境。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。

【解析】（1）本题考查情感的体验相关知识，考查学生的理解分析能力。仔细阅读材料，提炼关键语句，回归教材，结合知识点作答。“小明心理暖滋滋的，很是感动”，体现的是幸福感；“伴随着嘹亮的国歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起，小明务必崇敬”体现的是爱国情感；“老师表扬小明踏实努力，小明给自己点赞”体现了成就感；“小明甚是愤怒。”体现的是正义感。据此作答。

（2）本题考查创造正面美好情感的方法相关知识，属于开放性试题。结合教材内容和生活实际，围绕参加有意义的活动、帮助他人、欣赏艺术作品等方面回答，角度多元，言之有理即可。

（3）本题考查如何传递情感正能量相关知识，考查学生的识记能力。根据教材内容，围绕情感需要表达、需要共鸣，交流情感传递美好，用自己的热情影响周围环境，使生命更有力量等方面阐述。