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【认识学习】 情境一放学路上,小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声:真累啊,上学怎...

【认识学习】

情境一放学路上,小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声:真累啊,上学怎么这么苦啊!数学课昕不懂,英语单词背不下来,作业一大堆,抄都抄不完。真不想上学了!

情境二小华在小学时,是个学习成绩很好的学生,可是进入初中后,随着科目增多,小华感到时间不够用,成绩有很大的下降,他父母很着急,小华也是忧心忡忡。

(1)你认为情境一中小江的观点正确吗?为什么?

(2)面对情境二中忧心忡忡的小华,你告诉他我们为什么要学习?

 

(1)不正确。小江只感受到了学习的苦,而没有感受到学习的乐。学习是个苦乐交织的过程,我们应该努力学习,感受学习的快乐。 (2)①学习不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活;②学习就是给生命添加养料。如果不学习,人的生命将会枯萎;③学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。 【解析】(1)此问属于辨析类问题,旨在考查学生明辨是非的能力,综合运用所学知识分析说明问题的能力,落实情感态度和价值观目标,难度值一般。认真阅读材料,小江只看到了学习中的辛苦,没有体会到学习的快乐,是对学习的片面认识,因此是不正确的。只要学生运用“学习是苦乐交织的”的知识进行说明,言之有理即可。 (2)此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力,落实情感态度和价值观目标,难度值一般。此问要求学生回答学习的意义,根据所学知识,①学习不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活;②学习就是给生命添加养料。如果不学习,人的生命将会枯萎;③学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。如果学生说明的是学习给个人带来的具体影响,只要言之有理也可以酌情给分。  
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考点分析:
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种子虽小,却有让大力士瞠目的力量;玫瑰虽香,却浑身长满了扎人的刺。这给我们的启示是(      )

①只有少数人才是完美的     

②既要看到自己的长处,又要看到自己的短处

③十全十美的事物是不存在的 

④每个人都有不足,对自己的缺点不必在意

A.①②     B.②③     C.③④     D.①④

 

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A. 善于表现自己    B. 掩饰自身不足

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B.不必对自己太在意

C.要学会淡泊名利                     

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①妈妈说我做事比较认真,从不马马虎虎

②同桌说我乐于助人,谁有困难都愿意找我帮忙

③我性格开朗,爱好广泛

④老师说我有管理能力,我听了以后心里很高兴

⑤我有个最大的缺点就是爱哭鼻子

A.①②④  B.①②③⑤    C.③④⑤    D.①②③⑤

 

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学会自主学习,主动接受新知识  ②逐步养成提前预习、及时复习的好习惯

照搬班里优等生的学习方法      ④向古人学习,苦学、死学

A. ①②③④    B. ①②    C. ①②④    D. ③④

 

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