从小到大，学习对我们来说，是一个再熟悉不过的词汇：眼睛看到的、头脑中想着的、手上忙着的都是学习。下列不能体现学习内容的有 ( )
A. 上体育课时，同学们听老师讲打篮球的基本规则
B. 在阅览室里，同学们认真阅读各种感兴趣的图书杂志
C. 课后同学们一起纵论天下大事、民族风土人情和地理地貌
D. 课后几位同学凑在一起偷看言情剧
“千里之行，始于足下。”这句话告诉我们，梦想的实现
A. 只靠运气就行 B. 只要制订人生规划就行
C. 只要有热情就行 D. 要靠脚踏实地的努力
当今的学校中，厌学的学生越来越多，不仅仅是学习基础不好的学生，学习优秀的学生也有很多厌学的，学习对他们来说要么是一种负担，要么是一种不得不做的作业，而很少有人觉得学习是一种快乐。这主要是因为 ( )
A. 学习本身就是枯燥乏味的 B. 现代社会，学不学习对就业没有任何影响
C. 这些学生不明确学习的意义 D. 学习对国家有意义，对个人而言没有意义
2017年9月1日，小明成为一名初中生了，他来到学校，非常高兴。你认为他高兴的原因有 ( )
①从此可以独立了，想做什么就做什么
②富有挑战的课程
③新奇的实验器材
④丰富多彩的社团活动，新校园、新老师、新同学
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
实践探究题
联合国教科文组织的埃德加·富尔先生预言：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”七年级(1)班全体同学学习完《学习伴成长》这一部分内容后，开展了一次相关主题探究活动，请你参与。
(1)探究一：你认为学习包括哪些内容？
(2)探究二：请你介绍学习的作用。
(3)请你写出劝学或勤奋苦读的格言。(至少2句)
一个同学在日记中写到“人啊！你真难做！上午第一节课英语老师在发试卷时，当着全班同学的面说我连几个单词都记不住，狠狠地批评了我一顿，第二节语文老师却对我进行大肆表扬，因为我的作文被校报录用，还说我有文学天赋，我到底是一个什么样的人呢？
（1）材料表明“我”在通过哪些途径了解自己？
（2）从上述材料中可以看出，“我”有哪些优点和缺点？
（3）为了做更好的自己，“我”应该怎样做？
