阅读材料，回答问题
一位七年级新生李建在日记中写道：我小学时成绩很好，到了初中后，我是用和小学同一种方法学习，而且比以前更用功,可是成绩还是很差劲，我都不知该怎么办才好。家人对我的期望很高，可是现在的样子，我怕他们对我很失望。
（1）为什么李建会感到苦恼？
（2）面对李建这样的难题，你有什么解决办法？
（3）从李建的例子当中，我们得出了什么启示？
新学期 新体验
走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标、新挑战，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同的感受和体验。中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一次馈赠，中学是我们人生的一种自求……
（1）作为中学生一个月以来，你对中学生活有什么感受和体验？
（2）你认为中学生活给我们的成长带来哪些馈赠？
（3）实现梦想，需要努力。你认为怎样才能实现梦想？
尊重风格不同的老师，可以让我们（ ）
A. 看到老师渊博的学识和严谨的教学态度
B. 体会老师精湛的教学艺术
C. 走进老师，更深入地了解老师
D. 认识老师诲人不倦的教育态度
数学课上，冰冰在讲话，同桌小蓉提醒他注意听讲，老师却误以为是小蓉违反课堂纪律，对小蓉进行了严厉批评。小蓉觉得委屈。这时，小蓉的做法正确的应该是。
A. 记在心中，以后上课故意与老师作对
B. 有意疏远老师，避免发生冲突
C. 选择恰当的时机，主动找老师解释清楚
D. 让冰冰去向老师说明情况
习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（ ）
A. 老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学
B. 老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生
C. 老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误
D. 好的老师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，具有更高的职业素养
在新型师生关系背景下，我们可以 ( )
A.在课堂上直接指出老师的错误
B.把老师当成良师，又当成真挚的朋友
C.让老师主动迎合我们
D.与老师交往不必注意礼节，可以称兄道弟
