下列对个人与社会的关系理解不正确的是（ ）
A. 个人的成长离不开社会
B. 个人是社会的有机组成部分
C. 人的本质是单个人
D. 每个人都是社会的一员
随着我们年龄的增长，在社会中我们（ ）
①不再关心国家发展 ②对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻 ③会更加关注社区治理，并献计献策 ④会与越来越多的人打交道
A. ①②③ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
小培和小亮同住一间宿舍，一次小亮有困难，小培帮他解决了困难，在生活的过程中，发现志趣相投，便成为了好朋友。一天，小培的100元钱不见了。他怀疑被小亮“偷拿”了。为此，小培有意无意地在小亮面前说风凉话。小亮听了很不是滋味。他本想与小培辩白一番。但反过来一想，小培家境不宽裕，丢了生活费难免着急上火。想到这儿，小亮不生气了。过了几天，小培在笔记本中找到了那100元钱。他顿时羞愧难当，赶忙向小亮道歉。小亮很大度，不仅没有计较，反而向小培祝贺：“找到了就好，我真为你高兴！”
（1）小亮是怎么面对朋友的怀疑的？
（2）友谊的特质是什么？
（3）判断下列认识，正确的打“√”，错误的打“×”
①友谊往往是一成不变的。
②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
③友谊需要信任和忠诚，要为朋友做任何事。
（4）生活中，我们应怎样呵护友谊？
情境一 放学路上，小江在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊！”小海接着说，“班主任还总是找咱们麻烦；补作业，请家长。哎！在学校没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐，都不知道读书有什么用·······”
情境二 小华在小学时，是个成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩也有很大的下降，他父母很着急，小华也是忧心忡忡。
（1）你认为情境一中小江和小海的观点正确吗？为什么？
（2）请根据他们的观点说说学习有什么重要意义？
（3）面对情境二中忧心忡忡的小华，你准备怎样劝导他学会学习？
同学说王鑫丢三落四，常常找不到自己的东西，他也认识到自己有粗心、马虎的毛病；最让他苦恼的是，昨天，由于他没有注意导致一些草稿纸掉到课桌底下，使班级保持一个月的流动红旗被摘掉了，同学埋怨他不珍惜集体荣誉，这些让他心情很低落。不过，大家都觉得他的歌唱的很好听，老师也经常表扬他聪明、对班级有责任心，而且很懂礼貌。
（1）王鑫是通过什么途径认识自己的？
（2）王鑫应该如何对待同学和老师对他的评价？
（3）怎样才能做更好的自己？
材料一：从孩提时代，我们就经常被人问起：“你长大了准备干什么？” “我想做一名宇航员，遨游太空”，“ 我想当一名模特，走在T形台上”… …阿里巴巴集团创始人马云在一次演讲说：“梦想还是要有的，万一实现了呢。”
材料二：钱学森早年留学美国，他一直想着回国报效祖国，实现科技强国梦。他常说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”5年归国路，10年两弹成，为梦想，他披荆斩棘，奋力前行。面对困难，他鼓励身边的工作人员说：“常常是最后一把钥匙打开了神殿门，不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”
(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。说一说什么是梦想？
（2）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。
(3)钱学森实现梦想的事例给我们深刻启示，应怎样向钱学森学习实现我们的梦想呢?
