【创城你我共参与】
正值济南市创建全国文明城市“百日提升”的关键时期,全区积极行
动,积极营造“做文明人、创文明城”的浓厚氛围,为创城贡献自己
的力量。许多学校举行了“争做文明学生、共创文明城市”创建全国文明城市主题教育活动。在活动中同学们积极发现问题,解决问题。
⑴创城我反思:在人际交往中还有哪些不文明的行为?
⑵创城我参与:请你想一下我们怎样才能与他人成功交往,做个文明的中学生,为创
城做出自己的贡献。
千百年来,人们把“慎独”作为道德修养的一种重要方法,下列对“慎独”理解正确的是
A. 按照他人的要求或外在规则支配自己的行为
B. 在众人的监督和外部规则的约束下,能控制自己的言行
C. 在个人独处或没有外部监督时,能严格要求和约束自己
D. 不在乎他人的评价,只按照自己的想法独行其是
午休时,几个同学说笑着走进教室,这时他们发现先来的同学正安静地做作业,于是他们也停住说笑,安静地做起了作业。这说明( )
A. 从众具有双重性
B. 从众具有消极作用
C. 从众具有积极作用
D. 从众既有积极作用,也有消极作用
上课要有课堂纪律,图书馆要有图书管理规章,比赛要有比赛规则。这说明
A. 规则限制了人们的活动 B. 社会生活离不开规则
C. 社会生活只靠纪律维持 D. 社会生活没有共同规则
周某为寻开心,在某小学燃放鞭炮,扰乱了学校的正常教学秩序,被公安机关处以50元的罚款,周某的行为属于
A. 刑事违法行为
B. 民事违法行为
C. 行政违法行为
D. 犯罪行为
快上课了,黑板还没擦,对此同学们有不同的行为表现。下列属于负责表现的是
A. 小王同学若无其事,从黑板前很自然地走到自己的座位上
B. 小红同学发牢骚:“今天谁是值日生,真没素质,也不擦黑板!”
C. 小虎同学默默地把黑板擦干净,虽然他不是值日生
D. 小林同学又在黑板上多画了几道杠