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午休时,几个同学说笑着走进教室,这时他们发现先来的同学正安静地做作业,于是他们也...

午休时,几个同学说笑着走进教室,这时他们发现先来的同学正安静地做作业,于是他们也停住说笑,安静地做起了作业。这说明(  )

A. 从众具有双重性

B. 从众具有消极作用

C. 从众具有积极作用

D. 从众既有积极作用,也有消极作用

 

C 【解析】试题分析:材料说明从众心理具有积极作用,C应入选。其它三个选项的说法都是正确的,但不符合题意。 考点:从众心理的影响  
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考点分析:
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上课要有课堂纪律,图书馆要有图书管理规章,比赛要有比赛规则。这说明

A. 规则限制了人们的活动    B. 社会生活离不开规则

C. 社会生活只靠纪律维持    D. 社会生活没有共同规则

 

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周某为寻开心,在某小学燃放鞭炮,扰乱了学校的正常教学秩序,被公安机关处以50元的罚款,周某的行为属于

A. 刑事违法行为

B. 民事违法行为

C. 行政违法行为

D. 犯罪行为

 

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快上课了,黑板还没擦,对此同学们有不同的行为表现。下列属于负责表现的是

A. 小王同学若无其事,从黑板前很自然地走到自己的座位上

B. 小红同学发牢骚:“今天谁是值日生,真没素质,也不擦黑板!”

C. 小虎同学默默地把黑板擦干净,虽然他不是值日生

D. 小林同学又在黑板上多画了几道杠

 

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观察漫画“如此追星”,对待“追星”正确的做法是

A. 歌星、影星光芒四射,是我们成功的榜样,我们应学习他们的一切

B. 我们要从不同的偶像身上学习不同的优点及他们奋斗的精神

C. 完全模仿他们的外貌,不断改变自己

D. 竭力追捧他们的生活,不断丰富自己

 

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从众心理的消极影响有

弱化自我意识
束缚独立思考
阻碍个人的发展

不会影响集体的事业
扼杀创新精神和创造力

A. ①②③    B. ②③④    C. ①②③⑤    D. ①②③④⑤

 

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试题属性

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