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李敏芹同学在《青春心语》中写道:自己并没多高,不知是受遗传因素的影响,还是后天的...

李敏芹同学在《青春心语》中写道:自己并没多高,不知是受遗传因素的影响,还是后天的营养短缺,都上初一的女孩子,人家都以为是四年级的小学生。唉,反正都已经习惯了,也没什么可想的了。现在唯一想的就是离开爸爸妈妈,一个人在学校过自在的生活,总有一天我会有自己的天空,我的青春我做主!

(1)【慧眼识心】处于青春期的李敏芹,对未来充满梦想与渴望,表现在哪些方面?

(2)【心语感悟】“总有一天我会有自己的天空,我的青春我做主! ”这样的话对于青春期的我们有何意义?

(3)【青春我行动】对于刚刚步入青春期的我们,如何理性地对待青春?

 

(1)我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔, “指点江山,激扬文字”。 (2)青春的探索需要自信。自信能让我们充满激情,能让我们怀着坚定的信心和希望,展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。 自强,可以让我们更加自信。能让我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我,才能不断进取,持久地坚持。 (3)做为青少年,要做到“行己有耻”,这是青春探索的底线。知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为;自尊自爱,无悔青春。 “止于至善”,提升精神境界。从点滴小事做起,积善成德,学习榜样,经常自省,做到慎独,以修身为本。 【解析】(1)此问旨在考查学生从材料中获取有效信息的能力,并运用所学知识进行概括说明的能力,难度值一般。认真阅读材料,李敏芹同学对未来充满梦想与渴望,表现在“总有一天我会有自己的天空,我的青春我做主!”。运用所学观点概括,即我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔, “指点江山,激扬文字”。 (2)此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力,落实情感态度和价值观目标,难度值一般。“总有一天我会有自己的天空,我的青春我做主! ”说明青春期的我们要自信、自强。根据所学知识,青春的探索需要自信。自信能让我们充满激情,能让我们怀着坚定的信心和希望,展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。自强,可以让我们更加自信。能让我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我,才能不断进取,持久地坚持。 (3)此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况、落实情感态度和价值观目标,难度值一般。根据所学知识,要理性对待青春时光,要做到“行己有耻”、“止于至善”。“行己有耻”是青春探索的底线。知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为;自尊自爱,无悔青春。 “止于至善”,提升精神境界。从点滴小事做起,积善成德,学习榜样,经常自省,做到慎独,以修身为本。  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

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情景三:小李与小英是同学,两人的学习劲头都很足,学习上有问题互相探讨,共同学习,共同进步。

(1)在日常生活中男女生正常交往有什么意义?

(2)上述三个情景,启示我们男女同学之间应该怎样正常交往?

 

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最近,某班同学在全市弘扬社会主义核心价值观知识竞赛活动中,获得优异成绩。以下是某位同学的参赛感悟,请你运用所学知识,思考相关问题。

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“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春没有地平线……”没有自信,就不可能成功,自信让我拥有赢得比赛的力量。

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(2)怎样打造完美的团队,展示合作的魅力?

 

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材料一:在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上,钱学森说:“我还要利用这个机会表 示对我爱人蒋英同志的感激……蒋英是干什么的?她是女高音歌唱家,专门唱最深刻 的德国古典艺术歌曲,正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和 对于人生的深刻理解,使得我丰富了对世界的认识,学会了艺术的广阔思维方法。或 者说,正因为我受到这些艺术方面的熏陶,所以我才能避免死心眼,避免机械唯物论,想问题能够更宽一点、活一点,所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。” 在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时,钱学森说:“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候,往往是蒋英的歌声使我豁然开朗,得到启示。”  

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阅读材料回答问题:       

(1)材料一和材料二分别说明了什么?

(2)联系材料一,谈谈情感对我们的意义。

(3)根据以上材料,我们如何在品味情感中成长?

 

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A. 有益人的身心健康,要多跳

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