Question

【实践营地】2016年9月13日，中国学生发展核心素养研究成果发布会，该研究成果将中国学生发展核心素养综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。
某校思品老师搜集了一些典型事例，请你参与检测一下自己的核心素养状况：

【人文素养】（1）2017年年初，央视《中国诗词大会》节目得到广大观众的赞誉。
这启示我们青少年怎样对待优秀传统文化？

【科学精神】（2）据《北京青年报》报道：北京市第二中学五年级学生张秋实写信给人民教育出版社，指出语文教科书上一幅关于宋朝知县的配图有误。前不久，四川成都一名9岁的小学生成功为一本教学竞赛里的一道试题纠错，而此前答案错误五年无人发现。

试评析两名学生的行为。

【学会学习】（3）互联网是一把“双刃剑”，一方面可以造福人类，另一方面也可以被一些人用来损害社会公共利益和民众利益。2016年8月21日，山东女孩徐玉玉因被诈骗电话骗走上大学的费用，郁结于心而不幸离世。
这启示我们在网络时代应如何维护我们的信息安全？

Answer

（1）认真学习优秀的传统文化，吸其精华、弃其糟粕，博采众长；大力宣传中华民族的优秀文化，让世界了解源远流长、博大精深的中华文化；做优秀文化的传播者、弘扬者和建设者。

（2）两名学生具有丰富的知识，善于观察，善于独立思考，敢于挑战权威，具有批判的精神和勇气；是对自己、他人和社会负责任的表现；有利于激发自己的学习兴趣，提高自己的学习能力，培养良好的学习习惯。

（3）在网络空间中尽量隐藏自己怕真实信息；不要点击不可信的网络链接；不要扫描无法确认安全性的二维码；不要在公共场合连接不可信的免费Wifi；不要通过不可信的渠道下载手机应用App；关注网络安全的相关新闻，看到有网站发生信息泄露，及时修改自己的密码；看到他人上当，避免自己上同样的当等。

【解析】（1）此问旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，对待中华民族的传统文化，我们应认真学习优秀的传统文化，取其精华弃其糟粕，博采众长；大力宣传中华民族的优秀文化，让世界了解源远流长、博大精深的中华文化；做优秀文化的传播者、弘扬者和建设者。

（2）此问属于“评析”类问题，旨在考查学生运用所学知识判断、分析、说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。两位同学的相同点在于不唯书、只唯实，敢于质疑、敢于挑战权威。说明他们具有丰富的知识，善于观察，善于独立思考，敢于挑战权威，具有批判的精神和勇气；这种做法是对自己、他人和社会负责任的表现；有利于激发自己的学习兴趣，提高自己的学习能力，培养良好的学习习惯。

（3）此问旨在考查学生安全使用网络的意识和能力，落实情感态度和价值观目标，具有很强的开放性，难度值一般。在使用网络的过程中，要维护我们的信息安全，首先要提高自我保护的意识；其次在实际行动中要注意：在网络空间中尽量隐藏自己的真实信息；不要点击不可信的网络链接；不要扫描无法确认安全性的二维码；不要在公共场合连接不可信的免费Wifi；不要通过不可信的渠道下载手机应用App；关注网络安全的相关新闻，看到有网站发生信息泄露，及时修改自己的密码；看到他人上当，避免自己上同样的当等。只要学生回答的言之有理即可。