中学生要善待大自然，尊重其他生命就应该
①强化保护环境人人有责的意识
②积极制定有关保护动植物的法律
③从身边一点一滴小事做起，真正爱护大自然
④保护生态环境，保护野生珍稀动物
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
汶川地震中的幸存者马元江，在映秀镇的废墟内被掩埋了近179小时，7天内，男子一滴水也没有喝，奇迹般地等来了救援。这一事
件充分说明了
A. 他渴望被解救的心理 B. 他顽强的求生意志
C. 他的生命无比珍贵 D. 对美好生活的追求
下列做法中能体现珍惜爱护生命的是
①骑车路过一个十字路口，看见红灯马上停止 ②放学回家的路上，遇到陌生人的诱骗，会自我保护 ③遇到落水者能够想方设法营救 ④外出游玩时遇到意外伤害能及时自救
A. ①② B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②④
地震时，映秀小学6年级女学生康洁勇敢地从6楼纵身跳下逃生。脱险后的康洁，并没有忘记救人，她冒着生命危险再次跨进了随时倒塌的教学楼抢救老师和同学。少年英雄康洁的这一行为表明
①她珍爱自己和他人的生命
②他人生命遭遇困境时，尽力伸出援助之手
③她的人生价值因勇敢而闪烁光彩
④人的生命是脆弱的
A. ①②④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④
有的青少年在野外捕杀青蛙，对此正确的做法是（ ）
A. 支持他们的做法，因为青少年要多参加社会实践
B. 鼓励他们的做法，因为青蛙是有害的
C. 反对他们的做法，因为肆意捕杀它们会破坏生态系统
D. 无所谓，是否捕杀青蛙与我无关
古人说你：“合抱之木生于毫末；九层之台起于垒土；千里之行，始于足下。”这告诉我们：培养和锻炼坚强的意志要
A. 树立明确的目标 B. 从细微之处做起，从小事做起
C. 主动在艰苦的环境中锻炼自己 D. 通过大事来锻炼自己
