杭州淳安县农民陈某因逮杀了114只蟾蜍（俗称：癞蛤蟆）被拘留。回答下题。
1.陈某行为的结果警示我们要
A. 尊重自然界中的生命 B. 人类是大自然的产物
C. 各种生物间相互依存 D. 食物链最高级是人类
2.下列同学的做法合乎上述警示要求的是
①拒绝吃鱼翅 ②南湖放生区放生
③看动物世界 ④救治受伤的大雁
A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
人类日常生活的所需，都直接和间接地来自自然资源。回答下题。
1.下列人类生活所需直接来自自然资源的是
A. 面包、船、石油 B. 阳光、空气、水
C. 住房、车、衣服 D. 粮食、鱼、手机
2.小刚以“人与自然”为题，总结的观点正确的是
①人类不应该对大自然过度索取
②人类的活动影响改造着自然
③大自然是人类赖以生存的基础
④生物多样性是自然界的特征
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
仔细观察与阅读下面表格中的人物感受与文字说明，并回答问题：
（1）联系表格中的内容，说明情绪对我们的成长可能产生的影响。
（2）情绪是一种复合的心理状态，它包括哪些成分？
（3）你是怎样看待负面情绪的？在日常生活中你是用什么方法调节自己情绪的？
阅读材料，回答问题。
材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。
材料二：教育承载着民族的希望和未来。2017年各省份高考改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案也在陆续推进。伴随着新课程改革，也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。
(1) 指出材料一中的“要求独立”，是一种什么独立？
(2) 结合所学知识，谈谈你对这种 “独立”的理解？
(3) 联系材料二，运用所学知识，说说中学生应如何来开发自己的创造潜能？
“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。下列校园活动中展现正能量的是（ ）
①参与评选“先进班集体”和“校园之星”等活动
②某校毕业班的学生给母校“留下”了满地的书本和废弃物
③运动健儿在校运会上努力拼搏，其他同学助威呐喊
④同学们服务社会，积极参与社会公益活动
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
以下体现了爱国情感的是( )
①“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”
②每在升旗仪式上，有些同学很不严肃，在队伍里嬉笑打闹。
③“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”
④当看到我国运动员站在高高的领奖台上，国旗升起、国歌奏响时，我都会热泪盈眶，这种情绪体现的就是爱国情感。
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
