一个集体，是由个性各异的人组成的。对个人意愿和集体规则认识正确的是
①在集体中， 每个人都有自己的意愿 ，集体又必须有一些共同的规则 ②在集体中，个性意愿要得到完全的张扬 ③个人意愿和集体规则，既有一致，也会产生矛盾和冲突 ④张扬个性会削弱集体的凝聚力
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④
羞耻感、焦虑感和挫败感等会给人带来不舒服、不愉快的负面感受。对于这些负面情绪，下列认识正确的是
①对成长毫无意义 ②只会给成长带来阻力 ③可丰富人生阅历 ④使生命变得更饱满丰盈
A. ①② B. ③④ C. ①③④ D. ②③④
青春期是人生中身体发育的关键时期，这一时期，我们的身体发生着显著的变化，这一变化主要表现在
①头发、脸型的变化 ②身体外形的变化 ③身体内部器官的完善 ④性机能的成熟
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
材料一 群殴、辱骂……近年来校园欺凌事件频发，备受社会关注。现实生活中许多校园欺凌者的家长认为，校园欺凌就是恶作剧之类的小事，小孩子天性调皮闹着玩而已。而学校教育工作者指出，校园欺凌者的行为如不及时矫正或惩戒，会继续欺凌他人，甚至深陷其中不能自拔。被欺凌的学生往往会出现孤独、自卑、厌学等严重心理和行为问题。
材料二 面对频发的校园欺凌事件，教育部等相关部门联合印发了《关于防止中小学生欺凌和暴力的指导意见》。意见指出，各地要建立中小学生欺凌和暴力事件及时报告制度，对构成违法犯罪的学生，必要时可由政府收容教养，或者给予相应的行政、刑事处罚。2016年浙江某地法院宣判了一起未成年少女欺凌案件。7名未成年人少女分别因强制侮辱妇女罪、非法拘禁罪，最重的被判处有期徒刑6年半，最轻的也被判了9个月。
（1）从材料一中提炼校园欺凌者的行为会带来哪些危害？
（2）材料二体现了我国对未成年人哪项权利实施特殊的保护？为什么要对未成年人这一权利实施特殊的保护？
（3）根据以上材料，请你从个人角度为避免上述悲剧发生提出几点好的建议。
材料一 14岁的香香，父母离异，她归父亲抚养，父亲却要她打工挣钱。看着村里的同学高高兴兴去上学，她哭着说：“我要读书！”“不行！”父亲态度很坚决。
材料二 程程在市里一个初中学校读书。可他一点都不喜欢读书，不是逃学上网就是上学迟到；课堂上不是打瞌睡、讲话就是玩手机；考试干脆交白卷……面对老师的苦口婆心，他说“我就是这么任性！”
（1）材料一和材料二分别说明了什么问题？
（2）结合材料一，你认为香香可以通过哪些方式维权？
材料一 2017年3月15日上午，十二届全国人大五次会议表决通过《中华人民共和国民法总则》，自2017年10月1日起施行。中国民事法律制度从此开启“民法典时代”。民法总则将弘扬社会主义核心价值观写入立法宗旨，指明了民法总则的灵魂和导向，这对全社会产生重要的引领和规范作用。
材料二 民法总则的一些亮点：涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益保护的，胎儿视为具有民事权利能力；公民个人信息受法律保护，强调任何组织和个人不得非法收集、利用、加工、传输个人信息，不得非法提供、公开或出售个人信息；如果上学期间有了发明创造，受到承认和保护；二十一世纪是互联网时代，个人数据和网络虚拟财产也会受到保护。
（1）你认为《民法总则》的出台和实施，有什么重大的意义？
（2）材料二中民法总则的亮点涉及保护公民的哪些权利？
（3）对于民法总则的出台，小华同学说：“我国的法律越来越完善，不再需要道德来调节人们的行为了”你怎样看待小华的观点？
